星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：微笑迎接每一位幼儿，主动与孩子打招呼，仔细观察幼儿的神情，鼓励幼儿自主参与区域活动。

⒉区域活动：美工区（柿子红了、水果印画）；益智区（水果宝宝来排队、串项链）；生活区（剥石榴、叠衣服）；建构区（水果乐园、秋天的果园）；表演区（自由表演）；科探区（海绵吸水、橘子的沉浮）；语言区（好吃的水果、自主阅读）

重点指导：剪指甲，引导幼儿正确使用剪刀，学会用剪安全。

⒊晨谈：我爱吃的水果；各种水果的味道；吃水果的好处……

⒋其它：观察小兔子的生长情况；引导幼儿选择各种区域去游戏，鼓励幼儿一个活动结束再更换别的活动区域。

户外锻炼

场地：南操场

指导要点：在游戏中练习相互传球的技巧。

周二：爬笼

指导要点：能手脚并用攀爬长笼，可以尝试自己爬下来。

周三：木桩林

指导要点：发展幼儿的平衡和协调能力。

周四：攀爬墙

指导要点：可以手脚并用的进行攀爬，保证自己不会掉下来。

。

周五：北操场足球场

指导要点：愿意携带足球一起走跑，可以与别的小朋友进行短距离传球。

集体活动

数学：水果找家

语言：蛤蟆种瓜

健康：咕噜噜

音乐：切水果

社会：水果屋

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：早餐店）；周二：角色游戏（重点关注：足球场的建构）；周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：角色游戏（足球普及活动）； 周五：图书室（重点关注：自主阅读）

下午

活

动

户外活动

户外散步时，引导幼儿观察幼儿园橘子、橙子等果实的变化。

彩虹伞：

发展幼儿双手协调向上抛的能力。

运水果：

发展幼儿双膝着地爬的能力。

滚皮球：能准确地相互滚球，体验合作游戏的乐趣。

颜色对对碰：

发展幼儿听信号迅速找到对应颜色的圈的能力。

小兔跳跳:发展幼儿能双脚并拢向前跳。

游戏活动

手指游戏（重点关注：双手协调能力）

寻找规律（重点关注：吸管排队）

骑行（重点关注：骑行时对行人的避让）

绘本阅读（重点推荐：水果的秘密）

音乐律动（重点推荐：开始与停止）

日 常 生 活

⒈吃点心时引导幼儿了解多种水果的吃法，学习剥水果的“外衣”，鼓励幼儿下午点心时将水果吃完。

⒉知道将果皮到其他垃圾的垃圾桶里，废纸扔进可回收垃圾，知道垃圾分类。

⒊仔细观察自然角中的水果，看看若干时间后“又发生了什么变化？”。

家长工作

⒈继续收集各种水果，和孩子一起进行水果造型创意制作。

⒉和孩子一起去水果店认识不同的水果，可以购买一些特殊的水果引导幼儿说出其名字，并品尝其味道。

⒊生活中提醒幼儿积极用小手做事，学会自己穿衣、吃饭、穿鞋子等。

环境创设

⒈主题墙环境：丰富主题环境，将孩子的作品进行展示，张贴师生、生生互动的照片。

⒉游戏环境：创设区域和角色游戏情境，鼓励幼儿在其中尝试角色的扮演，体验游戏的快乐。

⒊其它环境：丰富班级角色游戏环境，渲染温馨的游戏氛围。