区域名称

益智区

观察对象

一一

记录者

王园园

观察重点

是否愿意根据操作卡进行闯关游戏。

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

一一今天选择了益智区的给小棒排排队游戏，坐下后他把操作卡摆到了旁边，开始游戏。过了一会，他侧头看看旁边一起游戏的小朋友，看了一会儿他又用右手的食指轻点操作卡：“黄色、蓝色、黄色、蓝色……”轻轻地跟着点到的颜色念。念完后，一一在框里翻找了一下，找到一个蓝色小棒放进透明操作小桶内，接着又点点颜色卡，嘴里说到蓝色的上面应该是黄色，然后找出黄色的也放了进去，放第三个小棒的时候，一一又继续观察了颜色卡，嘴里说道：“现在又是蓝色的”，说完开始在框里寻找蓝色小球。

首先一一对给这个游戏是很感兴趣的，一一能够有比较明确的游戏目标：排序的时候仔细观察颜色卡，她能根据颜色卡上的顺序 进行排序。为了完成自己的目标，他每操作一步都会观察一次颜色卡，看得出孩子很细心，很努力，虽然他花费的时间是比较多的，通过对颜色卡的仔细观察，最终出色地完成了正确的排序。

教师

后续

的支持

《指南》中指出：“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。”教师始终以观察提示为主，没有直接介入指导，即使当孩子在游戏中出现疑问、出现失误的时候，老师也只是及时、适当地给予语言的指导提示，这样孩子才能静下心来自己观察、思考，慢慢理解，自我尝试。