游戏名称

娃娃家

观察对象

琪琪

记录者

王园园

观察重点

幼儿能否扮演好妈妈的角色，开展了哪些游戏情节。

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

琪琪扮演了娃娃家妈妈的角色，她走到娃娃家的小床边，轻轻把宝宝抱了起来。琪琪说：“今天我是娃娃的妈妈。”驯儿抱着宝宝边走边说：“我要抱着宝宝到外面去玩了。”琪琪把玩具宝宝抱在胸前，边走边看，一会琪琪走到点心店里面，然后坐在点心店的小桌子上，等着点心师傅拿吃的过来。琪琪等了一会，点心师傅还没有拿点心过来，她就抱着宝宝：“宝宝我们回家吃饭吧。”就回了家，拿起桌上的小勺子，开始给宝宝喂食，这时萌萌烧好饭要给宝宝喂食，玥儿说：“不对不对，要先给宝宝喝奶。”说着拿起奶瓶给宝宝喝奶。

《指南》中指出：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”琪琪对于角色的意识是比较强的，她懂得自己今天扮演的角色是宝宝的妈妈，并且在整个游戏过程中，琪琪总是把宝宝抱在自己的手里，驯儿的游戏行为都是和宝宝有关的。但是她今天在游戏中和同伴的交流比较少，只是抱着娃娃玩，忽略了和同伴的交流。

教师

后续

的支持

引导幼儿在角色扮演的过程中也要积极主动和自己的同伴进行交往，游戏中把自己的想法主动说出来或者是寻求同伴的帮助等。播放一些在游戏过程中幼儿玩得比较好的游戏视频，请幼儿们看一看、学一学。也请幼儿结合自己的生活经验说说妈妈平时在家里还可以怎样照顾自己的宝宝，还可以做哪些事情，请他们到小舞台上演一演。