角色游戏开始了，罗伯特餐厅照常营业了。在小医院上班的小栩医生抱着自己的医药箱，准备出门吃饭，来到餐厅门口，小栩医生掏出了自己的手机，开始扫描门口的菜单，想要点一盘螃蟹。服务员小馨说“不用扫码，没有人可以直接点单”，小栩抱着自己的医药箱说“我要一个香辣螃蟹”，小馨问“你吃不吃葱？”小栩回答到“我吃的，那我先坐下等你做好”，说完小栩将自己的医药箱放在一边，等着上菜。小馨把螃蟹端上来后说“螃蟹只有一个了，所以我送你一个虾”，小栩医生拿起叉子就开始享用了自己的美食。

小栩平常在班里就是一个想法比较多，较为聪明的孩子。在角色游戏里先是选择了医生的角色，医生扮演到一半，觉得到“中午”了，需要吃饭。但是坚持自己医生的职责，带上了医药箱和手机，方便救治病人。来到餐厅，小栩联系到自己的生活经验：妈妈带我出去吃饭时要用手机扫码，自己来吃饭时就很快地拿出了手机进行扫码进行点单，服务员小馨知道扫码自己看不了，就让小栩口头点单，小馨对小栩的口味也进行了询问。可以看出现在幼儿的游戏水平比以往有了提升。

⒈讲评时请语言表达能力较强的小栩和小馨讲一讲游戏中发生的事情，鼓励幼儿进行更多的共同游戏。

⒉“罗伯特餐厅”投放材料的选择上可以更丰富一点，促进幼儿角色游戏的进一步深入和细化。