角色游戏开始了，兮兮和夕夕来到了兔兔家，准备开始玩娃娃家。兮兮说“我要当宝宝的妈妈”“我也想当妈妈”夕夕马上也出声道，可是一个家里只有一个妈妈，两个人都不肯把角色让出来，这时候雨柔说道“你可以当宝宝后妈”，两个孩子都觉得雨柔说得对，这下两个人都能当宝宝的后妈了，两个孩子都很开心。商量好角色之后，马上开始了角色扮演。“叮咚叮咚”，夕夕一边敲门一边模拟门铃声，兮兮马上笑眯眯地问“是谁在敲门呀？”夕夕也笑嘻嘻的说“是我呀，夕夕”兮兮开心地打开门“快进来吧，宝宝也想你了”两个孩子进门之后便一起开始照顾起了宝宝。

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域中目标：小班幼儿能与同伴友好相处，想加入游戏时能友好地提出请求；与同伴发生冲突时能听从成人的劝解。两个孩子都想当娃娃家的妈妈，可是妈妈只有一个，两个孩子都不肯放弃，这时候雨柔给出了建议“你可以当后妈”。雨柔是班上比较聪明，想法也很多的孩子，经常提出一些意想不到的想法。平常孩子们就愿意和雨柔一起玩，雨柔相当于孩子们的“头头”，两个孩子对雨柔的意见很快就接受了，愉快的进行了游戏。在游戏过程中，两个孩子也运用到了“小主人小客人”主题活动中学习到的知识。

⒈当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，可以指导他尝试协商、交换、轮流玩或者合作的方式解决冲突。

⒉利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎，想要和别人一起游戏应该怎样做。

⒊和幼儿一起谈谈他们的好朋友，说说喜欢这个好朋友的原因，引导幼儿多发现同伴的优点和长处。