第 10 周计划
（2025～2026学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》3 班级：小1班 日期：11月3日~11月7日 带班老师：王园园（上）、李红斌（下）
本周重点 |
⒈结合自身生活经验，初步感知秋天到来后对人们和动植物的影响，同时在上周的基础上进一步感受石榴的外形特点、营养价值等 ⒉在日常生活中乐意与同伴一起玩耍，参与散步、远足、体锻等户外活动，逐步适应进入秋天后逐渐变低的气温。 ⒊愿意在父母或教师的带领下到大自然中寻找秋天，收集有关秋叶、秋果的信息，尝试与同伴分享自己的感受与发现。 |
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星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园活动 |
⒈来园接待：热情迎接幼儿，仔细观察幼儿身体情况与情绪表现，重点留意咳嗽的幼儿。 ⒉区域游戏：重点指导建构区（蒙耕园、自主建构）；语言区（自主阅读；视听区重点推荐《好饿的小蛇》）；表演区（红苹果、自主表演）；益智区（树叶项链、图形拼拼乐）；美工区（树枝拼摆、树叶喷画、石榴写生、撕贴石榴籽）；生活区（剥石榴、叠衣服、袜子配对）；科探区（神奇磁铁、树叶泡泡） ⒊其它：关注幼儿来园时的自我管理，引导幼儿将个人物品放在自己的柜子中。 ⒋晨谈：我喜欢的叶子；你见过哪些落叶；可以和小树叶发生什么有趣的事情；你最喜欢哪片叶等 |
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户外锻炼 |
晴天： 周一：爬笼 周二：小山坡 周三：骑行区＋北足球场 周四：东操场组合游戏区 周五：南操场 |
雨天： 周一：小1班活动室+小1班走廊 周二：小3班走廊+中庭走廊 周三：小1班活动室+小2班走廊 周四：小2班活动室+小2班走廊 周五：小4班活动室+办公室走廊 |
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集体、小组活动 |
活动一：涂香香（健康） |
活动二：水果在哪里 （数学） |
活动三：秋叶飘（语言） |
活动四：大树妈妈和树叶宝宝（社会） |
活动五：会跳舞的小树叶（美术） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：理发店） 周二：蒙耕园（重点关注：给萝卜除草） 周三：户外探索（重点关注：树叶手环） 周四：建构室（重点关注：房子） 周五：角色游戏（重点关注：咩咩农场） |
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下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察落叶，并看看哪些树掉叶子，哪些树不掉叶子，拣落叶，踏落叶；听关于秋的故事录音、歌曲等 |
爬笼 |
中庭 |
小山坡 |
木质玩具 |
南操场 |
游戏活动 |
图书室（重点推荐：是谁嗯嗯在我的头上） |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
角色游戏（重点指导：点心店） |
户外玩沙（重点关注：树叶房子） |
足球游戏：（重点推荐：消灭敌军） |
日常生活 |
⒈简单了解秋天的常见病，知道洗手的正确方法，不挑食、偏食，预防秋季传染病。 ⒉针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮温水。 ⒊户外散步时引导幼儿观察秋天时树叶、草地的变化，用自己的语言说一说、讲一讲，共同收集树叶与松果等自然材料。 ⒋创设安静愉快的气氛，鼓励幼儿吃好饭，知道洗手前要先将袖子卷起来，水龙头不要开的太大，以免把衣服弄湿。 |
家长工作 |
⒈带孩子到大自然中寻找秋天各种落叶，一起观察、欣赏树叶，鼓励幼儿用语言表达，帮助幼儿丰富相关的词汇。 ⒉带领幼儿到大自然中活动感受秋天的季节特征，与幼儿共同寻找秋天。 ⒊与幼儿共同收集各种秋天的水果、花卉、树叶，图书、卡片、照片等资料。 |
环境创设 |
⒈ 主题环境：在墙面上，供幼儿观察各种各样的树叶；提供有关秋天的幼儿读物以及各种树叶的装饰画。 ⒉ 游戏环境：创设班级秋天的区域环境，丰富游戏材料与玩法，将孩子的作品进行美化展示与欣赏。 ⒊ 其它环境：继续增添表演区的道具素材，比如用落叶、松果制作秋天主题的头饰、手环，设计“秋天的故事”情景，鼓励幼儿用肢体和语言演绎秋季相关的情节。 |
本周反思 |
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