星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：热情接待每个幼儿，鼓励幼儿与老师、阿姨主动问好，进行自主签到，观察幼儿的身体状况和情绪变化、引导幼儿自主选择区域材料进行游戏。

⒉区域游戏：重点指导美工区（树叶拓印、秋天的树林）；生活区（叠衣服、鞋子分左右）；语言区（《会响的路》、自由阅读）；建构区（蒙耕园、自主建构）；益智区（小鱼认方向、秋叶项链）；科探区（镜像拼图、传声筒）；表演区（歌表演：我是棉花糖、自主表演）

⒊其它：引导幼儿观察班级自然角的植物是否有变化，可以用工具来给植物松土和浇水。

⒋晨谈：在周围你发现哪些事物在变化；说说叶子像什么；今天你是怎么来园的

户外锻炼

晴天：

周一：北操场

周二：攀爬墙

周三：南操场

周四：骑行区

周五：木制玩具

雨天：

周一：小1班活动室+小1班走廊

周二：小4班走廊+办公室走廊

周三：小3班活动室+小3班走廊

周四：小2班走廊+中庭走廊

周五：小1班活动室+小1班走廊

集体、小组活动

活动一：挠痒痒（音乐）

活动二：会响的路（语言）

活动三：水果宝宝爱洗澡

(健康)

活动四：树叶泡泡（科学）

活动五：轻和响（社会）

上午游戏

周一：角色游戏：（重点关注：点心店）

周二：角色游戏（重点关注：娃娃家）

周三：角色游戏（重点关注：理发店）

周四：户外娃娃家（重点关注：娃娃家）

周五：角色游戏（重点关注：小超市）

场地：东操场

场地：爬笼

场地：小山坡

场地：攀爬区

场地：中庭

游戏活动

足球游戏（重点指导：小鱼捕食）

建构室（重点推荐：蒙耕园）

蒙耕园（重点推荐：蒙耕园除草）

角色游戏（重点推荐：理发店）

户外涂鸦（重点指导荐：秋天的树）

日常生活

⒈在落叶飘洒的树下，开展“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。

⒉散步时，引导幼儿观察种植园内的植物生长状况，比较不同的植物生长的快慢，欣赏不同植物的颜色和叶子的经脉，引导幼儿帮助植物浇水。。

家长工作

1.鼓励家长双休日带孩子去公园等地方，收集各种不同形状的树叶，上幼儿园时带到班里，放到科探区供大家观察。

2.收集有关树叶的创意画，和孩子一起欣赏，引导孩子说说“你最喜欢这幅画的什么地方”。

3.与幼儿交流植物生长需要的条件，说说植物的一些变化情况，萌发幼儿对大自然的兴趣。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起完成布置主题墙“秋天来了”，带领幼儿在幼儿园内捡拾落叶，踏落叶，感受秋天的落叶之美的同时装扮主题墙。

⒉游戏环境：在娃娃家里放置不同形状的颜色的树叶，让幼儿用树叶作为食品替代物，给娃娃家的客人烧饭菜。

⒊其它环境：和幼儿共同收集秋日的自然物，布置教室的秋日氛围。

本周反思