第 3 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《我能干》（3） 班级：小1班 日期：2月24日-2月28日 带班老师：支晓兰（上）、张杨璐（下）
本周重点 |
⒈知道自己的事情要自己做，能大胆地说出自己能做的事，并愿意与同伴交流。 ⒉有一定的自我意识，乐于承担一些小任务，为自己的良好行为或活动成果感到高兴。 ⒊在生活中能积极地应用多种感官感知、探究周围事物。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：能够热情与老师、同伴打招呼；按照提示进行自主签到；整理水杯带子，主动将水杯放在水杯车上，整理收纳自己带来的东西。 ⒉自主用点：自主选择点心种类及取用工具，利用工具夹取点心、开包装；专心用点，注意桌面清洁。 ⒊区域活动：重点指导美工区（我的自画像、可爱的我）；生活区：（喂娃娃吃饭、开锁匠）；语言区（自主阅读，重点推荐《我长大了》）；建构区（幼儿园、自主建构）；益智区（七巧板、铺小路）；科探区（运水、小车下坡）；表演区（咚咚锵、自主表演） ⒋晨谈：我能做、我的本领有、我知道的秘密…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 周二：木制玩具区 周三：东操场组合游戏区 周四：北足球场 周五：中厅 |
雨天： 周一：小1班活动室+小1班走廊 周二：小2班走廊+中厅走廊 周三：小3班活动室+小3班走廊 周四：小4班走廊+办公室走廊 周五：小1班活动室+小1班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：小手的秘密 （健康） |
活动二：会变的小手 （语言） |
活动三：小手爬（音乐） |
活动四：天才表演家 （社会） |
活动五：小手请谁来帮忙（科学） |
上午游戏 |
周一：科探室（重点指导：小鱼游）； 周二：角色游戏（重点关注：烧烤店）； 周三：角色游戏（重点关注：奶茶店）； 周四：建构室（重点指导：马路上的车）； 周五：角色游戏（重点关注：理发店）； |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
小山坡 |
南操场 |
骑小车 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
沙池（重点指导：马路） |
足球游戏（重点指导：穿越丛林） |
图书室（重点推荐：我的假期） |
角色游戏（重点关注：奶茶店） |
户外饲养（重点关注：照顾动物） |
日常生活 |
⒈鼓励幼儿在一日生活中尝试劳动，例如借助各类工具清理羊棚，清理照料自然角等。 ⒉在午餐、午睡等环节中，引导幼儿学会穿脱衣服、自己拿餐具，提升自理能力。 ⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，学会自我服务，尝试帮助不会的幼儿。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。 ⒊鼓励家长与幼儿共同阅读《小手、小脚、小嘴巴》《能干的小手》等绘本。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿围绕“我能干”进行讨论，鼓励幼儿进行自我管理、自我服务，并及时以照片等形式记录放置在主题墙上。 ⒉游戏环境：丰富“理发店”的游戏材料，布置游戏环境。 ⒊其它环境：收集自然角相关的材料，丰富自然角的环境。 |
本周反思 |
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