第 2 周计划
（2024～2025学年第二学期）
主题名称：《我能干》（2） 班级：小1班 日期：2月17日-2月21日 带班老师：张杨璐（上）、支晓兰（下）
本周重点 |
⒈知道自己长大一岁了，愿意自己的事情要自己做，初步树立“我能行”、“我自己做”的意识，乐意学习做一些自己能做的事。 ⒉丰富对手的认识和理解，愿意对自己的手产生浓厚的兴趣，愿意更自觉地运用手。 ⒊了解手也有一定的局限，需要借助工具来帮忙，能对手的认识、理解有更高层次的理解。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿自主签到，尝试自己把水杯带绕在杯子上，养成整理水杯的行为习惯。 ⒉自主用点：关注幼儿用点的习惯与速度，引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域活动：重点指导美工区（手掌涂鸦、可爱的我、我的自画像）；生活区：（小动物穿衣服、喂娃娃）；语言区（自主阅读，重点推荐《我长大了》）；建构区（我的幼儿园、自主建构）；益智区（七巧板、数一数）；科探区（光影电视机、神奇磁铁）；表演区（歌曲串烧、自主表演） ⒋晨谈：我的小手真能干；保护我的小手…… |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 周二：东操场组合游戏区 周三：木制玩具区 周四：北足球场 周五：骑行区 |
雨天： 周一：小1班活动室+小1班走廊 周二：小2班走廊+中厅走廊 周三：小3班活动室+小3班走廊 周四：小4班走廊+办公室走廊 周五：小1班活动室+小1班走廊 |
集体、小组活动 |
活动一：大大行，我也行 （语言） |
活动二：我们不做懒羊羊 （健康） |
活动五：我的小手真能干 （社会） |
活动三：模式火车（数学） |
活动四：我有一双小小手 （音乐） |
上午游戏 |
周一：户外探索（重点关注：整理羊棚） 周二：图书室（重点关注：我长大了） 周三：角色游戏（重点关注：理发店） 周四：角色游戏（重点关注：娃娃家） 周五：角色游戏（重点关注：奶茶店） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园植物的变化，说一说树叶的变化或者果实的变化。 |
小山坡 |
南操场 |
中庭 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
户外建构（重点推荐：我的家） |
足球游戏（重点关注：夹球跳） |
户外涂鸦（重点推荐：好朋友） |
户外种植（重点推荐：整理自然角） |
玩沙（重点推荐：好玩的沙子） |
日常生活 |
⒈帮助幼儿较快地适应集体生活，鼓励幼儿自己的事情自己做，如：自主穿脱衣裤、独立午睡。 ⒉引导幼儿进一步熟悉区域游戏规则，知道根据标记摆放游戏材料，玩具掉到地上捡起来，游戏结束将玩具放回原处。 ⒊可组织幼儿重新选组，并给小组重新命名。 |
家长工作 |
⒈在日常生活中，鼓励孩子自己的事情自己做，如：自己吃饭、自己穿衣脱鞋，鼓励孩子在家做家长的家务小能手。 ⒉可以将幼儿在家中做力所能及的事情的表现拍成照片，与同伴分享其进步。 ⒊多关注和鼓励情绪不稳定的幼儿，与家长沟通，共同配合，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：继续完善“我能干”主题环境，将幼儿的作品和在家或学校做力所能及的事情的照片展示出来，增强幼儿的自信心。 ⒉游戏环境：与幼儿讨论娃娃家可以怎么玩？并将幼儿的表征呈现出来，提升幼儿对娃娃家玩法的经验。 ⒊其它环境：逐步丰富班级的主题相关的作品。 |
本周反思 |
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