星期

内容

一

二

三

四

五

来园活动

⒈来园接待：鼓励幼儿积极地和老师同伴打招呼；提醒幼儿进行自主签到；提醒幼儿将带来的物品放在柜子里。

⒉自主用点：引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。

⒊区域游戏：重点指导建构区（冬日幼儿园、自主建构）；美工区（小动物过冬、蛇来运转、冬日涂鸦）；生活区（给小动物做衣服、串手链）；语言区（重点推荐《雪孩子》绘本、自主阅读）；益智区（七巧板、铺小路）；科探区（小车下坡、光影电视机）；表演区（歌曲串烧、自主表演）。

⒋晨谈：冬天有什么……；天冷了怎么保暖……；我喜欢的冬天……。

户外锻炼

晴天：

周一：南操场

周二：木制玩具区

周三：东操场组合游戏区

周四：北足球场

周五：中厅

雨天：

周一：小1班活动室+小1班走廊

周二：小2班走廊+中厅走廊

周三：小3班活动室+小3班走廊

周四：小4班走廊+办公室走廊

周五：小1班活动室+小1班走廊

集体、小组活动

活动一：不怕冷的人（社会）

活动二：香香的被子

（语言）

活动三：小雪花

（音乐）

活动四：美丽的围巾

（美术）

拿汇报单

上午游戏

周一：美工室（重点指导：漂亮的手套）；

周二：角色游戏（重点关注：烧烤店）；

周三：建构室（重点指导：冬天的马路）；

周四：角色游戏（重点关注：理发店）；  

小山坡

南操场

爬笼

木制玩具

拿汇报单

游戏活动

户外建构（重点关注：冬天的马路）

足球游戏（重点指导：脚底前推球）

玩沙（重点指导：哒哒的房子）

户外涂鸦（重点推荐：冬日）

拿汇报单

日常生活

⒈天气寒冷，关注每一个孩子的衣着，随时提醒孩子活动前后脱穿衣服，预防孩子感冒。

⒉引导鼓励孩子积极参与户外活动，感受太阳底下游戏与室内游戏的暖感的不同，引导幼儿自己根据自己的冷暖调整穿脱衣服

⒊观察园内冬季的景色及花草树木的变化，了解描述冬季特征的短句，如“冬天到了，天气冷了，大树……、小草……”。

家长工作

⒈鼓励家长接送幼儿时，引导孩子观察、了解冬天里人们的一些活动。

⒉带幼儿寻找家中能够御寒的东西，如手套、围巾等，上学后能与同伴分享自己的发现。

⒊鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，不惧寒冷，天气好时坚持户外锻炼，多带孩子到阳光下进行散步、跑跳等的活动。

环境创设

⒈主题环境：营造“天冷我不怕”的主题氛围，鼓励幼儿用自己的方式作出表达喜爱冬天的作品，呈现在环境上。

⒉游戏环境：创设冬天的区域游戏材料，将幼儿作品进行展示。

⒊其它环境：在门口布置鞭炮、扇子等幼儿作品，营造“新年”的氛围。

本周反思

本周继续开展《天冷我不怕》主题，本周临近寒假，孩子们坚持进园，不惧寒冷。在区域游戏中结合美术活动增设冬日围巾的游戏，集体教学和户外晨锻中，孩子们通过跑一跑进行冬日的体验。利用孩子们的创意进行班级环境的创设，同时进行冬日主题的呈现，本周着重强调上下楼梯的安全，注意隐形的安全问题，加深幼儿对安全的重视。