第 12 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《秋天来了》3 班级：小1班 日期：11月18日-11月22日 带班老师：支晓兰（上）、张杨璐（下）
本周重点 |
⒈结合自身生活经验，通过发现、探究、思考、想象、表现等方法，感受秋季的季节性特征，体会季节交替所展现出来的变化。 ⒉在日常生活中，通过各种感官去发现探索秋天的秘密，感受秋天的美丽与多彩。 ⒊不怕天气逐渐变冷，坚持户外锻炼，体会运动带来的乐趣，能及时休息，补充水分。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿积极地和老师同伴打招呼；提醒幼儿进行自主签到；提醒幼儿将带来的物品放在柜子里。 ⒉自主用点：引导幼儿利用工具开包装、夹取点心，鼓励幼儿保持桌面整洁。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（秋天的公园、自主建构）；美工区（树叶贴画、树叶涂鸦）；生活区（树叶手链、开锁）；语言区（自主阅读，重点推荐《一片落叶的故事》、故事盒子）；益智区（自然物排队、小车送货）；科探区（光影箱、磁铁）；表演区（小树叶、自主表演）。 ⒋晨谈：我看到的秋天；秋天可以玩……；秋天里的秘密。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周二：木制玩具区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周三：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 周四：中厅 指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 周五：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 |
雨天： 场地：小1班教室 重点指导：将桌椅、呼啦圈、自制梅花桩、绕有铃铛的绳子等材料进行组装，发展幼儿跳跃、钻爬的能力。 场地：小1班走廊 重点指导：将垫子、木梯、锥形桶、横杆、挂有小球和铃铛的绳子等材料进行组装，发展幼儿单脚跳、双脚并拢跳和跳高的能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：小树叶 （音乐） |
活动二：水果宝宝去旅行 （语言） |
活动三：泡泡花 （美术） |
活动四：我的家 （社会） |
活动五：小猫钓鱼 （数学） |
上午游戏 |
周一：建构室（重点指导：秋天的幼儿园）；周二：角色游戏（重点关注：烧烤店）；周三：角色游戏（重点关注：奶茶店） 周四：户外饲养（重点关注：羊棚清理）；周五：角色游戏（重点关注：理发店） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察幼儿园步入秋季，各种树木、叶子的变化。 |
小山坡 |
南操场 |
骑小车 |
北操场 |
爬笼 |
游戏活动 |
足球游戏（重点指导：消灭敌军） |
户外涂鸦（重点关注：树叶添画） |
户外建构（重点推荐：树屋） |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
图书室（重点推荐：啊呜） |
日常生活 |
⒈秋季干燥，提醒幼儿多喝水，注意护肤。 2.仔细观察幼儿园中的水果，看看果实的变化。 3.户外散步时引导幼儿观察秋天时树叶、草地的变化，用自己的语言说一说、讲一讲，共同收集树叶与松果等自然材料。 4.知道将纸巾扔到其他垃圾的垃圾桶里，空瓶扔进可回收垃圾，知道垃圾分类。 |
家长工作 |
⒈双休日带孩子散步时采采树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。 ⒉利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 ⒊搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观察。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：收集秋天的各种自然材料丰富班级环境，营造秋意浓浓的氛围。 ⒉游戏环境：创设班级秋天的区域环境，丰富游戏材料与玩法，将孩子的作品进行美化展示与欣赏。 ⒊其它环境：增添美工区的游戏材料，创设良好的游戏氛围，展示孩子对于游戏的话题讨论。 |
本周反思 |
|
