第 4 周计划
（2024～2025学年第一学期）
主题名称：《快乐的幼儿园》4 班级：小1班 日期：9月23日-9月27日 带班老师：支晓兰（上）、张杨璐（下）
本周重点 |
⒈在日常活动中感受教师的关心，乐意接纳、亲近班级里关心自己的人，与同伴友好相处。 ⒉在与同伴、老师和幼儿园内其他叔叔阿姨的相处中，使用礼貌用语，文明友好交流。 ⒊讨论班级自然角种植的植物，了解如何照顾植物，尝试关心爱护身边的环境。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：热情接待每位幼儿，关注幼儿的情绪，安抚哭泣的幼儿；引导他们与老师、同伴问早，提醒幼儿放好自己的物品。 ⒉自主用点：帮助幼儿了解珍惜食物的重要性；鼓励幼儿吃好点心后整理自己的桌面。 ⒊区域游戏：重点指导建构区（幼儿园）；美工区（自由涂鸦、撕贴画）；生活区（碾蛋壳、串项链）；语言区（自主阅读，重点推荐《大卫上学去》）；益智区（找影子、雪糕棒拼图）；科探区（有趣的放大镜、海绵运水）；表演区（我爱我的幼儿园）。 ⒋晨谈：你最喜欢的游戏；今天我想玩……；我的幼儿园。 |
户外锻炼 |
晴天： 周一：南操场 指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 周二：木制玩具区 指导要点：选择不同的材料组合开展攀爬游戏，发展手部力量与身体感统能力。 周三：东操场组合游戏区 指导要点：尝试组装不同材料，锻炼手部力量，以及手脚协调能力。 周四：中厅 指导要点：将花坛和拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 周五：北足球场 指导要点：选择足球尝试在一定路线内运球，发展腿部力量与控球能力。 |
雨天： 场地：小1班教室 重点指导：将桌椅、呼啦圈、自制梅花桩、绕有铃铛的绳子等材料进行组装，发展幼儿跳跃、钻爬的能力。 场地：小1班走廊 重点指导：将垫子、木梯、锥形桶、横杆、挂有小球和铃铛的绳子等材料进行组装，发展幼儿单脚跳、双脚并拢跳和跳高的能力。 |
集体、小组活动 |
活动一：橡皮膏小熊（健康） |
活动二：玩具店（语言） |
活动三：好宝宝有礼貌（音乐） |
活动四：小兔吃得饱饱（美术） |
活动五：饼干好朋友（数学） |
上午游戏 |
周一：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周二：建构室（重点指导：我们的幼儿园） ；周三：角色游戏（重点关注：甜品店）；周四：图书室（重点推荐：《熊大大和熊小小》） ；周五：角色游戏（重点指导：甜品店） |
下午活动 |
户外活动 |
散步时和幼儿一起熟悉幼儿园的户外游戏场地。 |
钻山洞 |
小兔跳圈 |
快乐的小司机 |
网小鱼 |
中厅 |
游戏活动 |
玩沙（重点推荐：认识玩沙工具） |
足球游戏（重点指导：老猫睡着了） |
户外种植（重点推荐：参观荷花池） |
户外建构（重点推荐：热闹的马路） |
户外探索（重点推荐：放大镜） |
日常生活 |
⒈礼仪教育，日常活动中引导幼儿轻拿轻放小椅子，不再教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走。 ⒉要求幼儿吃东西前要洗手，进餐后要漱口，培养良好的卫生习惯。 ⒊学习整理衣物、正确穿鞋子。 |
家长工作 |
⒈与家长交流幼儿入园后的情况，对个别幼儿的适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依赖感的办法。 ⒉布置家长做好小班入园礼的准备工作，并邀请家长来园参与入园礼。 ⒊请家长继续鼓励幼儿勇敢地独自进园。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境： 完成主题墙“快乐的幼儿园”环境创设，展示幼儿作品和活动照片，继续完善教室环境创设。 ⒉游戏环境： 继续创设并投放角色游戏和区域活动的环境和材料，如：投放娃娃家人员的标志区分不同的角色；将收集来的材料投放在各区域。 ⒊其它环境： 继续营造温馨安全的心理环境，引导幼儿愿意开心地来幼儿园。 |
本周反思 |
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