第 5 周计划
（2023～2024学年第二学期）
主题名称：《我能干》（5） 班级：小1班 日期：3月18日～3月22日 带班老师：朱惠亚（上）、朱嘉懿（下）
本周重点 |
⒈开展主题《我能干》（5），有一定的自我意识，愿意主动承担一些小任务，为自己的良好行为或活动成果感到高兴。 ⒉知道自己长大了一岁，自己的事情要自己做，具有“我能行”、“我真棒”的意识。 ⒊通过念儿歌、创编和歌唱表演等艺术活动，对自己的手充满自信，进一步对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园活动 |
⒈来园接待：鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，引导幼儿进行简单的自我整理服务。 ⒉自主用点：鼓励幼儿自主选择工具与点心，尝试用点后主动整理桌面。 ⒊区域活动：重点指导语言区（自主阅读、兔子的新衣）；表演区（自由表演）；益智区（被子叠叠乐、小鲸鱼找图案）；美工区（漂亮的花束）；建构区（自主建构）；生活区：（包糖果、串手链）；科探区（神奇的光影） ⒋晨谈：我真棒！/我学会的本领…… |
户外锻炼 |
周一：中厅 指导要点：将拱门道具进行组装，发展弯腰前行的能力。 |
周二：北操场 指导要点：发通过骑行，发展双腿的肌肉力量和平衡性。 |
周三：北足球场 指导要点：发展携带足球一起走跑及射门的能力。 |
周四：爬笼+小山坡 指导要点：发展在爬笼山坡上手脚并用攀爬、下滑的能力。 |
周五：东操场组合游戏区 指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。 |
集体、小组活动 |
科学：能干的小嘴巴 |
音乐：小手拍拍 |
语言：米米说不 |
健康：大拇指哭了 |
社会：我的右手教左手 |
上午游戏 |
周一:角色游戏（重点关注：建筑工地）；周二：建构室（我的建筑梦）；周三：角色游戏（重点关注：点心店）；周四：角色游戏（重点关注：娃娃家）； 周五：户外涂鸦（重点推荐：春日花草图） |
下午活动 |
户外活动 |
户外散步时，引导幼儿观察春天来临后，小草、树木、小花等变化。 |
爬笼 |
木桩林 |
东南跑道 |
攀爬+西柏油路 |
足球场 |
游戏活动 |
足球游戏（重点推荐：快乐停球） |
角色游戏（重点关注：点心店） |
户外种植（重点关注：种金桔树 |
角色游戏（重点关注：娃娃家） |
）建构室（重点推荐：我的小区） |
日常生活 |
⒈帮助幼儿了解保护自己的知识，增强自我保护能力。 ⒉介绍自己能干的事情，以及自己最喜欢做的事情等等。 ⒊乐意把自己的玩具、图书等玩具和好朋友分享，有事尝试跟朋友商量。 |
家长工作 |
⒈要求孩子自己的事情自己做，引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。 ⒉请家长在家和孩子一起练习折叠衣服，了解折叠的方法和步骤，锻炼生活自理能力。 ⒊鼓励家长与幼儿共同阅读《我觉得自己很棒》《能干的小手》等绘本。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境：与幼儿围绕“我能干”进行讨论，以思维导图的形式呈现。 ⒉游戏环境：丰富“理发店”的游戏材料，布置游戏环境。 ⒊其它环境：围绕“我能干”丰富益智区游戏材料，呈现探索展板。 |
本周反思 |
|
