大班社会：兄弟姐妹是一家

执教者：顾怡雯

太仓高新区镇洋幼教中心香花幼儿园

一、研究课题名称：生活教育视域下幼儿园“自主社区”建构的实践研究

二、课题介绍：

⒈生活教育视域下幼儿园“自主社区”建构的教育价值及功能定位的研究。

主要研究“自主社区”的成立价值，根据幼儿园原有课题研究的实际情况，在原有幼儿为本的一日生活教育中发现延伸和促进幼儿发展的契机，探寻确定成立“自主社区”的价值及意义所在。

⒉生活教育视域下幼儿园“自主社区”组织建构的实践研究。

主要研究对现有“自主社区”组织建构的优化，根据现状，根据生活教育视域，探索自主社区功能架构及职能开发。

⒊生活教育视域下幼儿园“自主社区”建构的运作方式和指导策略研究。

主要研究生活教育视域下，幼儿以主人翁的态度进行幼儿园“自主社区”建构活动中的教师指导以及运作方式的探究，通过灵活多样的指导策略满足幼儿不同发展需求，让幼儿在生活中学习，在生活教育中获得发展。

三、本节课研究主题：

大班幼儿在日常生活的交往过程中会有很强烈的自我意识和情绪情感，在“微型社区”游戏活动开展的过程中，孩子们尝试以独立的个体自由的开展各种各样的活动，在这个过程中孩子的人际交往、自主情感体验尤为丰富。面对在自主社区过程中的问题而产生的不同情绪变化，如何学会辨别认识、区分积极情绪和消极情绪？如何用正确的方式消化这些不一样的情绪，给予了孩子们角度不一样的挑战，根据这样的问题，开展本次研究。

四、研究目标：

⒈理解故事内容，尝试运用“XX色的糖是XX味的”的句式大胆表述。

⒉愿意与同伴分享快乐，感受“糖果雨”带来的快乐与甜蜜。

⒊喜欢参加语言活动，愿意大胆自己的想法。

六、研究方法：

⑴观察法。通过有目的、有计划的观察幼儿在“微型社区”中的种种表现，来分析幼儿的社会性发展的水平、现象、障碍等等。

⑵行动研究法。行动研究是以解决问题为中心的一种研究方式。首先，它以找出一个在实践中发展起来的起点为开端。之后通过观察、访谈等方法，找到相关资料，进行整理和分析。然后，发展出自己的行动策略。最后，将行动策略应用于实践，并对其效果加以检验。

⑶个案研究法。在研究过程中对研究对象中的某一特定对象，进行观察记录，弄清其游戏特点及其社会性发展的形成过程的一种研究方法。

⑷经验总结法：通过幼儿园开展“微型社区”的实践，阶段性地总结、反思，撰写研究经验及结题研究报告，形成有参考意义的模式。

七、相关过程设计简略说明

活动通过让幼儿倾听故事，认识糖果颜色和其味道之间的联系，增强幼儿乐于思考、大胆想象和勇于表达的能力。在活动过程中可以让幼儿回忆自己吃过的糖果是什么颜色、什么味道，调动其已有经验。

八、研究反思：

本次教学采取了讲故事+手工制作的方法，有效地吸引了幼儿注意力。借助故事来引出内容，利用手工制作来巩固知识点，是个不错的通过故事特幼儿带入一个虚拟的环境，以强化他们的学习主动性和积极性，同时丰富了幼儿的语言表达能力的发展，加强了幼儿对物体形状与颜色的认知。通过此故事的讲解有助于扩展幼儿的生活经验和想象力。

大班社会教案：《兄弟姐妹是一家》

活动目标:

⒈知道我国是个多民族国家，了解蒙、藏、维吾尔、朝鲜族的民族服饰及生活习俗。

⒉为自己是中国人感到自豪，懂得尊重少数民族及其风俗习惯。

活动准备：

“五十六个民族”图片；《爱我中华》歌曲视频。

活动重难点：

⒈教学重点：知道我国是个多民族国家，了解蒙、藏、维吾尔、朝鲜族的民族服饰及生活习俗。

⒉教学难点：尊重各民族及其风俗习惯。

活动过程：
　 ⒈师幼互动，引导幼儿知道我国是个多民族的国家。

师：小朋友们，你知道你是哪个民族吗？

师：大部分小朋友都是汉族，在我们国家除了汉族，还有许多少数民族。你知道我们国家一共有多少个民族吗？（五十六个）

活动建议：若园所处于少数民族地区，教师可适当更改引导语。

小结：在祖国辽阔的土地上，居住着五十六个民族。他们就像祖国妈妈的五十六个孩子，所以我们说五十六个兄弟姐妹是一家。

⒉出示调查表《五十六个兄弟姐妹》、图片“五十六个民族”，引导幼儿初步了解部分民族的服装、美食和习俗，感受不同民族的文化。

⑴出示调查表《五十六个兄弟姐妹》，鼓励幼儿分享、交流自己收集到的信息。

师：这五十六个兄弟姐妹，都有不同的民族服装、美食和习俗。请你们拿出调查表，和旁边的小朋友们说一说，你调查的民族是什么？

师：他们的衣服有什么特别的地方？喜欢吃什么美食？有什么特别的习俗呢？

活动建议：教师可以在活动前了解幼儿收集内容，并在幼儿分享交流过程中，引导幼儿完整表达“我调查的的民族是XX， 他们的服装……，他们喜欢吃……”。

⑵出示图片“五十六个民族-服装”，引导幼儿了解维吾尔族、藏族、壮族的服装。

师：中国是由五十六个民族组成的大家庭，每个民族的服装都各有特点呢。今天老师带来了一些好看的民族服装，我们一起欣赏吧！

师：这些衣服有什么特别的图案和装饰？

师：你们知道这是哪个民族的服装吗？

小结：维吾尔族的人们很爱花，所以他们喜欢戴绣花帽，穿绣花衣。藏族人们喜欢穿袍装，藏袍整体肥大，衣袖、衣襟常用毛皮来装饰，腰间用腰带固定，十分保暖实用。壮族姐姐们擅长纺织和刺绣，她们喜欢在衣服和头饰上绣花纹、鸟兽和花朵，所以壮族的服装图案精美、色彩艳丽。

⑶出示图片“五十六个民族-美食”，引导幼儿了解维吾尔族、藏族、回族的美食。

师：不同的民族除了服饰不同，他们的喜欢吃的美食也不同。图片上的美食你们认得吗？有没有小朋友吃过呢？

师：你们知道它是哪个民族的特色美食吗？

小结：馕是维吾尔族的特色美食，咬起来香香脆脆的。酥油茶是藏族的特色美食，尝起来像是咸味奶茶，有浓浓的奶香味。羊肉泡馍是回族的特色美食，将烤好的馍掰成小块放进羊肉汤里，喝起来暖暖的。

⑷出示图片“五十六个民族-习俗”，引导幼儿了解傣族、彝族、蒙古族的习俗。

师：我们欣赏了美丽的服装和好吃的美食后，再一起来看看这些少数民族特有的传统节日吧。图片上的人们在做什么？

师：这可能是什么节日？

师：请你猜猜这是哪个民族的特色习俗？

小结：泼水节是傣族的传统节日，人们相互泼水表示祝福，希望用水冲走疾病和灾难。火把节是彝族的传统节日，人们在夜晚点燃火把或火堆，寓意用火驱虫除害，保护庄稼生长。马奶节是蒙古族的传统节日，人们相聚在一起喝马奶酒、赛马，欢庆丰收，希望明年风调雨顺。

⒊播放歌曲视频《爱我中华》，引导幼儿欣赏歌曲，萌发热爱祖国的情感。

⑴播放歌曲视频，引导幼儿欣赏歌曲，萌发热爱祖国的情感。

师：音乐家们把五十六个兄弟姐妹的故事，编成一首好听的歌曲《爱我中华》，我们一起来听听吧！

师：你在歌曲里听到了什么？

师：听完这首歌，你有什么感觉？

⑵教师总结，自然结束活动。

师：五十六个民族就像五十六个兄弟姐妹，他们之间可能服装、美食和习俗都不同，但是大家都是祖国妈妈的孩子，都深爱着伟大的祖国。所以五十六个兄弟姐妹要彼此相亲相爱、互相帮助，这样我们的祖国才会更加美丽富强。

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