小雅和小熙今天在薄膜上画画，她们先确定绘画主题。小雅说“我们画动物吧”，小熙说“好的，我想画个长颈鹿，可是我不太会。”，小雅说“没事，你照着我画就行了”。说完两个孩子开始相互穿反穿衣、铺报纸、选择颜料等前期准备。接着小雅一手扶着架子，一手拿着画笔在薄膜上绘画，不一会一直长颈鹿就画好了，小熙透过薄膜观察小雅的作画方式，接着开始作画。小雅又画了小鸟、小兔子，还添画了太阳、蓝天和大树等。小熙画好长颈鹿后也开始自由创作，画了刺猬和小熊。

幼儿在开始绘画前先讨论确定主题，在围绕主题进行创作，有一定的计划和目的性。之后布置场地、准备材料都是幼儿自主完成，这体现出幼儿对美工区薄膜画比较熟悉和了解，两名幼儿动手能力也比较强。当一名幼儿提出不会画时，另一名幼儿让她观察学习模仿，最终学会了画长颈鹿薄膜绘画的方式可以促进同伴间的相互学习。从绘画的作品看，画面很丰富、构图比较完整。幼儿能够结合主题绘画，但是没有考虑到季节性以及动物的生活习性。