我来到医院家，观察孩子们在医院家的游戏情况，医院家名医生在各自忙碌着，有的在找医疗工具，有的在忙着穿报，这时，王梓桐来到了医院，一进医院，熙熙说:“ 我们是护士和医生，你哪里不舒服? "王梓桐说:“我肚子疼”。周泽宇拿着针筒给王梓桐打了针，说:“你的针打好了。” 过了一会，王梓桐又来到医院，熙熙问:“你怎么了? ”王梓桐说:“我发烧了”。熙熙找到了周泽宇说:“医生，他生病了我们给它输液去好不好?”周泽宇点点头并看着输液瓶说:“一共要挂两瓶。”护士把王梓桐安顿在病床.上，拿起针头，给他扎上了针。周泽宇说:“好了，让他在这里先好好息休息，住院吧。

  大班幼儿在进行游戏时，有较强的角色意识，有了角色归属感，对自己将要做什么和怎样去做，有了一定的目的性和计划性，幼儿对角色分配展现出浓厚的兴趣，并试图理解角色的意义。幼儿对反映社会关系的主题表现出探索的欲望,对事物之间的关系进行探索，比如别的区的小朋友主动来医院看病。周泽宇强调自己是医生，都反映出幼儿对医院这个社会组织里的关系有自己的理解;幼儿在进行游戏时情节丰富，能将生活经验进行迁移。

  在之后的活动中我会给周泽宇提供更多的角色游戏机会，提供更多的材料，引导她和其他同伴合作交流，合理使用游戏材料，丰富游戏内容，为她创设好的游戏环境，做好心理环境建设，给与他给多参加游戏的机会。提供适宜的游戏技巧和方法指导。