星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到尝试正确书写自己的名字和来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：春天的色彩、春天的活动、春天的种植……

⒊其它：主动观察照料班级的各类种子、幼苗，关注温度的不同对种子发芽的影响，做好天气与植物等相关记录。

户外锻炼

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

集体、

小组活动

社会：我是环保小卫士

音乐：斗牛士进行曲

美术：小雨滴的旅行

数学：花包菜有多高

上午游戏

区域游戏

建构区（春天的家、气象台）；美工区（春日花展、春天的雨伞）；生活区（系鞋带、绕绳索）；语言区（春天的书、自主阅读）；益智区（我有多高、我的飞行日记）；科探区（动物苏醒、微观世界）；表演区（春日郊游、自主表演）。

其他活动

周一：图书室（重点推荐“高铁动车的故事”，了解高铁是当代中国的骄傲，也大大改善了我们的生活。）

周五：户外建构（重点指导：利用建构材料搭“春天的家园”，感受家的温馨。）

下午活动

户外活动

爬笼

足球场

东操场组合游戏区

小山坡

小花园区

游戏活动

周三、四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周一：户外探索（重点指导“寻找野菜”，认识荠菜，并尝试着在幼儿园内找到野菜。）

周二：足球游戏（重点指导“森林舞会”，练习原地跳踩球转身后拖球带球。）

日常生活

⒈利用晨间、离园谈话等环节，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找幼儿园内的春天，观察春天园内花草树木的变化。

⒊关注体感变化，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

家长工作

⒈鼓励幼儿观察生活中春天的变化，经常和孩子进行郊游活动。

⒉有意识地引导孩子观察一些自然现象，如清晨的雾、露珠、雨景、水蒸气、夕阳等，以丰富幼儿的生活经验，激发他们对自然现象的好奇和兴趣。

环境创设

⒈主题环境：和孩子一起共同创设“春日秘语”墙面，鼓励幼儿分享去郊游、野餐的经历的照片。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集各种植物的叶子或花朵制作植物标本，继续丰富科探区的材料与环境。

本周反思