星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师问好；按标识放好并整理自己的物品；进行自主签到。

⒉晨谈：说说我名字的由来；我喜欢的东西；我擅长的本领……

⒊其它：观察动植物成长情况，说说寒假后自然角的变化；观察同伴身上的变化并友好交流；能用自己喜欢的方式记录新学期计划。

户外锻炼

场地：足球场

指导要点：发展带球跑、射门的能力，激发足球精神。

场地：小山坡

指导要点：对材料进行自由组合，发展手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：投掷区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：跑酷区

指导要点：组合材料进行闯关，发展上肢的耐力和下肢的协调能力。

集体、

小组活动

放假

放假

活动三：胖石头（语言）

活动四：小袋鼠挂历（数学）

活动五：梦想档案（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（幸福之家、我家的小区）；美工区（最闪亮的我、新学期畅想）；生活区（我的新衣裳、自制礼物）；语言区（新学期计划、我喜欢自己）；益智区（找特别、综合棋盘）；科探区（有趣的静电、微观世界）。

其他活动

周四：图书室（重点推荐“稻草人”，理解故事内容，尝试用清晰、完整的语言讲述。）

下午活动

户外活动

爬笼

东操场

小花园区

木制玩具

木桩林

游戏活动

周三、周四、周五下午开展角色游戏，重点指导“串势来袭”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周一：足球游戏（重点指导“打倒小怪兽”，运用脚背正面小目标击球，感受足球游戏的乐趣。）

日常生活

⒈能够利用晨间谈话等时间介绍自己的优点及与别人的不同之处。

⒉积极参与“不一样的我”活动，侧重礼仪细节、友爱同伴和安全方面。

⒊自主阅读《我喜欢我自己》《胖石头》等有关幼儿自我认知的视频和绘本。

家长工作

⒈从身体和情感变化等方面丰富孩子对自我的认知。

⒉在日常生活中，请孩子写一写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒊有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，树立自信心。

环境创设

⒈主题环境：增加“新学期计划”展示栏，幼儿关注自己与他人的面部特征，感受个体差异性。

⒉游戏环境：创设抽取“新年红包”的游戏环境;收集婴幼儿时期的物品投放在角色游戏中，丰富游戏材料。

本周反思