星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，提醒幼儿与老师、同伴、阿姨打招呼，引导幼儿自主测温并记录。

⒉观察、照料自然角，鼓励幼儿发现天气变暖后植物的生长状况。

⒊晨谈：天气预报；我眼睛里的春天；花的色彩、春天的自然现象。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

集体、

小组活动

语言：春天的书

音乐：斗牛士进行曲

美术：美丽的雨伞

数学：花包菜有多高

社会：我是环保小卫士

上午游戏

建构区（春天的公园、气象台）；美工区（春天的花瓶、春天的晕染）；生活区（夹种子、捣茶）；益智区（走迷宫、种菜啦）；科探区（比一比，谁更重、神奇的回形针）；语言区（自主阅读、我的故事书）；表演区（歌舞创编）。

重点指导：自然角，进一步引导幼儿观察实验区植物的对比情况。

自主活动：芦丁鸡创想

户外活动：户外建构

专室：图书室

下午体锻及游戏

海盗来了，接力跑，好玩的轮胎，跳房子，火车钻山洞

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏

日常生活

⒈利用晨间、离园谈话等环节，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识与感受。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找幼儿园内的春天，观察春天园内花草树木的变化。

⒊传染病高发期，提醒幼儿离园进园戴好口罩。

家长工作

⒈给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。

⒉请家长户外活动时有意识地引导孩子观察一些自然现象，如清晨的雾、露珠、雨景、水蒸气、夕阳等，以丰富幼儿的生活经验，激发他们对自然现象的好奇和兴趣。

环境创设

⒈主题墙环境布置收集春天的各种美丽照片及材料，如：油菜花、小麦、柳树等，让幼儿感受春天万物复苏的美丽景色。

⒉游戏环境：幼儿收集各类游戏材料，丰富布置游戏环境。

⒊继续创设班级微型社区“泥工坊”环境，鼓励幼儿丰富游戏内容。

本周反思