角色游戏时间，诺诺扮演了大医院内科的医生。可可在门口护士台挂了号后来到了内科。诺诺说：“请坐，小病人，你是哪里觉得难受？”可可说：“我觉得我头晕晕的。”诺诺拿起了体温计说：“那我们先来量个提问吧！”说着让可可拿了一会儿体温计放在了腋下，诺诺拿回体温计说：“38度，你发烧了，我给你开些药吧，你还要挂水。”可可说：“好的，谢谢医生。”
诺诺在游戏中成功地扮演了内科医生的角色，能够主动询问病人的症状，并采取相应的医疗措施。他表现出对医生职业的浓厚兴趣和责任感，能够认真对待游戏中的每一个细节。诺诺与可可之间的对话流畅自然，他能够用清晰的语言向可可解释医疗步骤，并安抚她的情绪。这显示出诺诺具备良好的沟通能力和互动技巧，能够在游戏中与他人建立有效的联系。
教师可以为诺诺提供更多的医疗材料和道具，如听诊器、药品模型等，以增强他扮演医生的真实感和体验感。教师可以组织幼儿进行角色扮演的分享活动，让诺诺分享他在游戏中的经验和感受，进一步激发他对医生职业的兴趣和热情。
