今天角色游戏，玲玲、琪琪、凡凡扮演小超市的工作人员，凡凡是老板，玲玲是负责收钱的，琪琪是负责摆放货物的，摆好货物，小超市开张了，小客人们都来到小超市购物，小超市的工作人员们逐渐忙碌了起来。小雨来到了超市，对超市的工作人员说道：“我要买薯片。”琪琪就拿了一罐薯片递给玲玲，玲玲再递给小雨，小雨打开钱包，钱包里有很多一块钱，问道：“多少钱？”老板凡凡说道：“两块钱。”小雨听后拿出了两块钱交给玲玲。这时候玲玲说道：“今天搞促销，买一送一不要钱！”说着把钱放回小雨的钱包里，琪琪听到“买一送一”，马上又拿了一罐薯片出来。

   《指南》指出“珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”在小超市游戏中，玲玲、琪琪、凡凡各自有各自的分工，能够做到各司其职，合作着经营一家超市，有了初步的合作游戏的意识。在和小顾客小雨的交往中，琪琪听到了小雨的需求，马上把薯片通过玲玲递给小雨，包括后来琪琪在听到买一送一的时候也马上反应过来要再拿一罐薯片，可以琪琪对于自己的工作职责还是履行得非常好的。老板凡凡听到了小顾客的询问后及时地给出了“两块钱”的回答，也是比较称职的。不过，小超市内部的工作人员在物品的买卖上产生了一些小分执，老板说薯片是“两块钱”，收银员却说薯片是“买一送一不要钱”，对于薯片的价格，超市内部是还没有确定的。玲玲对于购物是有一定生活经验的，从她突然的“促销活动”可以看出来这一点，不过作为收银员，有了想法是否需要和老板商量以后再实行，还需要进一步的引导。

  小超市的游戏形式趋于合作游戏，说明孩子们在游戏中的交往在一步步地往更高的方向发展，不过小超市也存在着一些小问题，孩子们有了初步的分工意识，也知道要各司其职，不过对于超市营业的一些方法策略，内部人员之间缺乏沟通，还是需要进一步丰富经验，在游戏中加以引导。