幼儿情况记录：

    小如找到一块薄薄的垫子，将娃娃裹了起来充当抱被。“宝宝你冷吗？妈妈给你这样包着就不冷了。”小如找来一个架子，想把抱被固定起来。一个架子不够，又找来更多的架子。“手要放外面，否则就太热了。”固定好后，小如抱着娃娃，准备给她喂饭。“我们吃饭咯，吃饱了带你晒太阳。”

    幼儿行为分析：

游戏一开始，小如就找到了适合做抱被的垫子，包裹的样子也非常规范，因为自己感到冷而联想到孩子也会感到寒冷，由自己而关注到别人。

被子一直松开，小如继续想办法，资源处有架子，于是先后找来三个架子对抱被进行固定，而且说手要放在外面，生活经验丰富，对宝宝照顾有佳。

固定好抱被后，小如继续照顾宝宝，拿来食物准备喂宝宝，动作轻柔、对宝宝充满关怀。学会关心让小如觉得自己是个很重要的人，对自己主动付出关心和有能力而感到高兴和满足。

教师后续支持：

关心在家庭里、社会上都是一种非常重要的美德，也是幼儿在社会生活中需要获得的一项关键经验。关心不是一蹴而就的，需要长期的练习，并需要成人予以配合。如幼儿出现关心行为，教师应给予及时肯定，当幼儿出现困难时，也要及时提供支持与帮助。