星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能与同伴、老师、阿姨等主动问好；能根据自己的来园时间完成自主签到，并主动记录日期、天气等情况。

⒉其它：自主游戏；主动照顾自然角，观察、记录自然角中动植物的变化情况，并乐意分享自己的发现。

⒊晨谈：我品尝过的太仓美食；太仓话我知道；小囡有话说……

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：

大4班走廊、研修室走廊

场地：

大5班走廊、大5活动室

场地：

大1班走廊、大1活动室

场地：

大2班走廊、大2活动室

场地：

大3班活动室、大3班走廊

集体、小组

活动

活动一：渔港的船只（美术）

活动二：太仓有什么

（语言）

活动三：渔夫捕鱼（体育）

活动四：郑和宝船的秘密（科学）

活动五：城市的交通（社会）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（你好，城市、城市故事会）；美工区（太仓园林、我们的城市）；生活区（自然物手串、苏绣）；科探区（冰棒棍承重、自然博物馆）；建构区（自主建构、立交桥）；益智区（游太仓、他家住哪里）

其他活动

周四：生活坊：桂花蜜（重点指导幼儿摘、洗、擦干、制作桂花蜜）

下午

活动

户外活动

场地：西跑道区

场地：小山坡

场地：攀爬区

场地：东操场

场地：风雨长廊

游戏活动

周三、周四角色游戏，重点指导“照相馆”，共同商议改进办法。

周一：音体室（重点推荐“小武松不打虎”，掌握表演武松、老板娘、老虎等角色的语气与情绪）

周二：小花园区（重点指导“守护百日菊”，利用工具进行除草、浇水工作，照顾百日菊）

周五：图书室（重点推荐“城市24小时”，感受城市运转的方式，表达对太仓的情感）

日 常 生 活

⒈每天晨间活动时，邀请1-2名幼儿分享“我在太仓看到的有趣地方”，鼓励用语言或绘画表达。

⒉在建构区投放积木、纸盒等材料，引导幼儿合作搭建“理想中的太仓”，并介绍设计思路。

⒊与幼儿一起聊一聊秋日传染病知识，做好防传染保护工作。

家长工作

⒈请家长带孩子在社区或外出时拍摄/收集与太仓相关的物品（如公交站牌、特产包装），带到班级分享。

⒉建议家长与孩子一起采访家中长辈，了解“过去太仓的样子”，并记录1-2个有趣故事。

⒊鼓励家长捐赠或分享太仓老照片、传统工具（如农具模型）等，丰富班级主题角。

环境创设

⒈环境布置：展示幼儿合作绘制的“太仓地图”，标注幼儿园、超市、公园等熟悉地点，用贴纸标记“我最喜欢的地方”。

⒉主题环境：继续布置主题墙，陈列幼儿制作的“纸艺肉松”“黏土羊肉面”等手工作品，附上简单步骤图或方言解说牌。

⒊游戏环境：继续丰富角色游戏材料及玩，丰富游戏材料。

本周反思