星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理和摆放好个人物品，自主选择游戏等活动。

⒉晨谈：我成长了；幼儿园里印象最深的事情；我想对幼儿园说……

⒊其它：照顾自然角动植物，观察西瓜、番茄等植物的生长情况并进行记录；值日生商量任务分配并做好工作计划。

户外锻炼

晴天：

场地：足球场

指导要点：发展带球跑穿越障碍物的能力。

场地：攀爬墙

指导要点：发展手脚并用攀爬取物或利用轮胎组合游戏的能力。场地：自行车区、塑胶跑道

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

雨天：

场地：大4班教室

重点指导：垫子翻翻乐，能够根据不同的指令快速反应，具有一定的竞争意识与规则意识，发展快速反应与灵敏度。

场地：三楼花朵楼梯

重点指导：能够借助材料自制滑梯板进行滑行，发展四肢协调能力。

集体、

小组活动

活动一：老师，再见了（音乐）

活动二：一半先生，一半太太（语言）

活动三：纸桌（科学）

活动四：感恩卡(美术）

领取汇报单

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业照设计、你好小学、心愿清单）；生活区（自制驱蚊水、整理书包）；益智区（一日时间、花样棋盘）；语言区（重点推荐《幼儿园里我最棒》、自制小书）；建构区（小学农场、我心目中的小学）；科探区（水上漂、自然轮回）；表演区（毕业典礼、幼儿园小明星）

其他活动

周二：种植桶（重点指导幼儿观察与照顾山苏花，与山苏花告别。）

周五：图书室（重点推荐《稻草人》，知道做事要像稻草人那样要一心一意，而不是什么都一成不变。）

下午活动

户外活动

中庭

足球场

跑酷区

东操场组合游戏区

领取汇报单

游戏活动

周二、三、五下午开展角色游戏，重点指导“幸运咖啡”，关注幼儿协调分工，维持咖啡店秩序，能够有序按照小客人要求进行制作。

周一：足球游戏（重点指导“花儿朵朵开”，能够用脚内侧合作运球传接球。）

周四：建构室（自主搭建，重点指导“迷宫城堡”，愿意与同伴合作搭建迷宫城堡，在整理过程中知道有各种积木或者玩具。）

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来自己印象深刻的事情，能大胆表达自己离别时的感受。

⒉及时更新“离园倒计时”的记录牌；临近离园，引导幼儿每天关注好离园倒计时，感受离园前的惜别之情。

⒊关注幼儿做好值日生工作，培养任务意识，养成良好的生活与卫生习惯。

家长工作

⒈能够自制相册或小礼物，带到幼儿园，毕业前与同伴互送礼物。

⒉准备一本通讯录，鼓励幼儿自制并记录自己的姓名、电话号码、家庭地址等。

⒊家长和幼儿一起准备好书包、文具等，并引导幼儿自主整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“毕业心愿墙”，幼儿记录下毕业前想要完成的事情，并鼓励幼儿大胆实现自己的心愿。

⒉游戏环境：在活动室开辟一处“留言板”，鼓励幼儿记下自己想说的话。

本周反思

本周继续开展《再见幼儿园》主题活动，同时也是幼儿在幼儿园生活的最后一周，幼儿对未知的小学有所了解，知道幼儿园与小学的不同之处，在本周的一日活动中主要注重发展幼儿语言表达能力，对于有些幼儿比较腼腆不能大胆的表达自己的情感，做好随机教学。幼儿对于离开幼儿园离开老师和同学，都有着浓浓的不舍，并通过绘制幼儿园美好回忆，互赠毕业礼物和自制名片抒发自己的情感，激发幼儿毕业后与同伴保持联系的愿望，在这最后一周，孩子们对于幼儿园和老师、阿姨、小伙伴都非常不舍。