星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理和摆放好个人物品，自主选择游戏等活动。

⒉晨谈：我与幼儿园的故事；幼儿园与小学的不同；我眼中的小学老师……

⒊其它：照顾自然角动植物，观察西瓜、番茄等植物的生长情况并进行记录；值日生商量任务分配并做好工作计划。

户外锻炼

晴天：

场地：自行车区、塑胶跑道

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑穿越障碍物的能力。

场地：攀爬墙

指导要点：发展手脚并用攀爬取物或利用轮胎组合游戏的能力。

雨天：

场地：大4班教室

重点指导：垫子翻翻乐，能够根据不同的指令快速反应，具有一定的竞争意识与规则意识，发展快速反应与灵敏度。

场地：三楼花朵楼梯

重点指导：能够借助材料自制滑梯板进行滑行，发展四肢协调能力。

集体、

小组活动

活动一：毕业宣传海报（美术）

活动二：小红帽捡松果（数学）

活动三：我的老师是怪兽（语言）

活动四：勇敢者之路(体育）

活动五：一分钟（社会）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业照设计、你好小学、心愿清单）； 生活区（我是设计师、整理书包）；益智区（一日时间、斗兽棋、叠叠乐）；语言区（重点推荐《幼儿园里我最棒》、自制小书）；建构区（小学农场、我心目中的小学）；科探区（水上漂、自然轮回）；表演区（毕业典礼、幼儿园小明星）

其他活动

周一：种植桶（重点指导幼儿观察与照顾山苏花，讨论发黄的叶子如何处理。）

周四：科探室（重点指导幼儿运用多种感官感知冰块，通过操作发现冰块在杯中融化的原因和方法。）

下午活动

户外活动

中庭

足球场

跑酷区

东操场组合游戏区

小山坡

游戏活动

周二、五下午开展角色游戏，重点指导“幸运咖啡”，根据客人需求尝试搭建开设幸运咖啡连锁店，将两个咖啡店之间进行合作链接。

周一：足球游戏（重点指导“钟摆回球”，能够用脚内侧左右交替推拉球。）

周三：自主社区游戏（重点指导“幸运咖啡”，关注幼儿协调分工，维持咖啡店秩序，能够有序按照小客人要求进行制作。）

周四：建构室（自主搭建，重点指导“教学楼”，运用多种材料建构圆柱体、长方体等各种造型的房子。）

日常生活

⒈幼儿对于幼儿园三年生活有概括的认识，能讲述自己在幼儿园三年中印象深刻的事并尝试用各种方式或符号记录下来。

⒉用图画记录自己毕业前想做的事情，能够有条理地与同伴分享相关计划并大胆实践。

⒊能够根据在幼儿园不同时期的照片讲述背后的故事，享受回忆带来的美好感知以及成长的喜悦。

家长工作

⒈与孩子共同回忆幼儿园的生活，带领孩子看看自己的成长档案、照片、用过的物品等等，对老师、同伴产生感恩之情。

⒉协助孩子写下对幼儿园老师或其他人员的真诚话语，共同设计与制作毕业明信片。

⒊家长帮助幼儿准备上小学的相关物品，鼓励幼儿自己整理书包，做好小学入学前的准备。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“毕业心愿墙”，幼儿记录下毕业前想要完成的事情，并鼓励幼儿大胆实现自己的心愿。

⒉游戏环境：在活动室展示关于小学环境和生活的照片，萌发幼儿对于成为小学生、戴红领巾的美好向往。

本周反思