星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到尝试正确书写自己的名字和来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：我眼里的春天、花的色彩、春天的自然现象……

⒊其它：主动观察照料班级的各类种子、幼苗，关注温度的不同对种子发芽的影响，做好天气与植物等相关记录。

户外锻炼

场地：足球场

指导要点：带球跑穿越障碍物的能力，激发足球精神。

场地：攀爬墙

指导要点：手脚并用攀爬取物或轮胎组合游戏，发展上肢耐力与协调性。

场地：滑索

指导要点：两手抓握悬空躲避障碍物，控制身体方向，提升手部和四肢力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：自行车区

指导要点：与同伴合作游戏，具有任务意识，发展脚部肌肉的力量及反应能力。

集体、

小组活动

音乐：斗牛士进行曲

数学：花包菜有多高

社会：我是环保小卫士

语言：春天的书

美术：美丽的雨伞

上午游戏

区域游戏

建构区（春天的家、拼人形）；美工区（春日花展、春天的雨伞）；生活区（系鞋带、个性签名）；语言区（夜莺、自主阅读）；益智区（翻花绳、斗兽棋）；科探区（摩擦起电、微观世界）；表演区（让爱住我家、自主表演）。

其他活动

周四：户外建构（重点指导：利用建构材料搭“春天的家园”，感受家的温馨。）

周五：图书室（重点推荐“高铁动车的故事”，了解高铁是当代中国的骄傲，也大大改善了我们的生活。）

下午活动

户外活动

小花园区

爬笼

小山坡

东操场组合游戏区

足球场

游戏活动

周一、二、三、周四下午开展角色游戏，重点指导“幸运咖啡”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周五：足球游戏（重点指导“转牛角尖”，练习两人互相争球、停球，感受足球游戏的乐趣。）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励幼儿运用多种方式来感受春天，并和同伴交流感知经验。

⒉在散步等活动中，带幼儿一起寻找春天，观察园内的桃花、树木、小草等。

⒊关注体感变化，提醒幼儿及时增减衣服，出汗后及时休息、喝水。

家长工作

⒈有意识地陪伴孩子观察自然现象，给孩子介绍一些春天的季节特征，丰富孩子的经验。

⒉鼓励家长和孩子一起种植一种植物，让孩子感受并关注到季节与大自然植物的关系。

⒊鼓励幼儿观察生活中春天的变化，经常和孩子进行郊游活动。

环境创设

⒈主题环境：和孩子一起共同创设“美丽的春天”墙面，鼓励幼儿分享去郊游、野餐的经历的照片。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集各种植物的叶子或花朵制作书签，丰富美工区材料与环境。

本周反思