星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿之间互相说礼貌用语，检查幼儿个人卫生情况及情绪状态，如有异常及时联系保健老师及家长。

⒉其它：引导幼儿照顾自然角并记录，请个别幼儿整理各个区中的材料，鼓励孩子欣赏他人的小发明、小制作。

⒊与幼儿聊一聊有关于运动的话题，如：小动物是怎么运动的；哪些物体能滚动等。

户外锻炼

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

集体、

小组活动

健康：大脑司令部

数学：逛超市

社会：忙忙碌碌的夜晚

科学：工具用处大

体育：足球闯关

上午游戏

美工区（快乐的机器人、交通工具拼拼乐）； 生活区（做账本、开花生）；益智区（五子棋、串项链）；语言区（四大发明、自主阅读）；建构区（未来汽车场、自由建构）；科探区（有趣的电话、显微镜）；表演区（剪拳布、自主表演）

重点指导：快乐的机器人：会用不同的纸盒和卡纸剪贴，表现机器人身上的多种功能部件。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：足球场、小山坡

专室：建构室、图书室

下午体锻及游戏

斗鸡，花样轮胎，小蚂蚁搬家，勇攀高峰，蜈蚣竞走

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够合作设计计划书，利用合适的材料、自主合作创新角色游戏。

足球游戏：你攻我守

日常生活

⒈在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的好奇心。

⒉日常生活中观察自行车、汽车轮胎。看看这些轮胎上的花纹有什么不同，并了解作用。

⒊收集各种会动的物体或相关图片，并在日常生活中观察其运动现象，了解这些物体是怎么运动的，为什么会运动。

家长工作

⒈父母陪孩子穿上溜冰鞋，体验滑行和轮子滚动的感觉。

⒉拆装小闹钟观察闹钟是靠什么滴答作响的。

⒊和幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

环境创设

⒈主题墙环境：创设“它们正在运动”专栏。帮助幼儿了解什么在动、怎么动、为什么动，更深层面的了解动力。

⒉游戏环境：提供一些废旧材料，鼓励孩子动手动脑，变废为宝，丰富游戏环境。

⒊其他环境：鼓励幼儿积极思考，大胆制作自己的小发明，并将作品摆放在科探区中展示。