星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，互相说礼貌用语，检查个人卫生情况，检查穿多少衣服，不合适的及时调整；观察幼儿情绪状态。

⒉其它：引导幼儿管理自然角并记录，请个别幼儿整理各个区中的材料，鼓励孩子欣赏他人的小发明、小制作。

⒊与幼儿聊一聊有关于发明的话题，如：各种小工具的使用；我身边的发明；我设计的交通工等。

户外锻炼

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

集体、

小组活动

语言：滚滚和蹦蹦

音乐：小小萤火虫

社会：身边的发明

数学：十元午餐

美术：有趣的沙画

上午游戏

美工区（纸盘变变变、美丽的夜晚）；生活区（系鞋带、挑花绳）；益智区（拼拼乐、鲁班锁）；语言区（发明家的故事、自主阅读）；建构区（各种各样的车、自由建构）；科探区（动物标本、影子变变变）；表演区（环保秀）

重点指导：动物标本：能通过显微镜仔细观察动物标本中微小的物体，并将自己的发现记录在操作单上。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：户外角色区、足球场

专室：建构室

下午体锻及游戏

抓尾巴，花样轮胎，小蚂蚁搬家，趣味攀爬，有趣的绳子。

周一、周二、周四开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够创新游戏，利用合适的材料、自主合作开设角色游戏。

足球游戏：鲤鱼跃龙门

日常生活

⒈在游戏中收集日常生活中收集的各种废旧材料，尝试制作小发明和小制作。

⒉在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的好奇心。

⒊引导幼儿加强对周围事物的感知和观察，在观察和操作中不断发现问题，寻找答案。

家长工作

⒈引导家长和幼儿积极报名参加环保秀，并一起准备材料制作环保秀的服饰。

⒉利用空余时间带幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

⒊保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获取信息。

环境创设

⒈主题墙环境：展出幼儿带来的小机械、小制作，供幼儿之间互相欣赏。

⒉游戏环境：提供一些废旧材料，鼓励孩子动手动脑，变废为宝，丰富游戏环境。

⒊其他环境：鼓励幼儿积极思考，大胆制作自己的小发明，并将作品摆放在科探区中展示。

本周反思

在此主题活动里，幼儿只局限于一些常见的交通工具，还缺乏创新。还需要大胆的想象和设计功能、造型各异的交通工具，幼儿还需要多了解和探索科学馆陈列的其他物品及其作用。幼儿有一定的探究欲望，在游戏和活动中，幼儿通过观察、触摸、摆弄、操作，幼儿想出各种问题，幼儿渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望，特别喜欢在科探区探索一些科探小玩具小游戏。