星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到并记录来园时间；有序整理水壶并排放，自主选择简单的桌面游戏。

⒉晨谈：我与幼儿园的故事；幼儿园与小学的不同；我想上小学……

⒊其它：对自然角植物、动物进行照顾，尝试对值日生工作提前预约计划。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

端午节放假

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大5班走廊、大5活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

集体、小组

活动

端午节放假

活动二：毕业诗（语言）

活动三：毕业歌（音乐）

活动四：豆豆收藏家（社会）

活动五：躲火球（体育）

上午游戏

区域游戏

美工区（毕业信、我设计的书包）；益智区（滚落的小球、数字旗）；生活区（系红领巾、创意编织）；建构区（新区二小、自

主搭建）；科探区（会跳舞的盐、探索光影）；语言区（我上小学了、自主阅读）；表演区（毕业歌、自主表演）

其他活动

周五：建构室（重点推荐“我的小学”，尝试使用多种建构材料组合搭建，并根据建筑物特点运用辅助材料进行装饰。）

下午

活动

户外活动

端午节放假

场地：西跑道区

场地：攀爬区

场地：木桩林

场地：骑行区

游戏活动

周二、四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，能遵守游戏规则，与同伴协商分配游戏角色，并尝试给客人卷发。

周三：足球游戏（重点推荐“趣玩运球”，鼓励幼儿积极探索有效的合作运球方法。）

周五：图书室（重点指导“一年级一点都不可怕”，理解故事内容，表达自己对一年级的期望和感受。）

日 常 生 活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好回忆。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈有条件的准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿小中大班不同时期的美好回忆照片。

⒉游戏环境：在活动室增设小学游戏角，提供红领巾、书包、笔袋等小学用品及使用方法，让幼儿在游戏中体验小学生活。

本周反思