星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师打招呼；自主签到尝试正确书写自己的名字和来园时间；有序整理自己的个人物品。

⒉晨谈：春日蒙耕园、小蝌蚪的秘密……

⒊其它：主动观察照料自然角的动植物，记录植物的生长情况，分享自己的观察与发现。

户外锻炼

晴天：分区晨锻

雨天

场地：亲亲楼梯、亲亲走廊

场地：大3班走廊、大3活动室

场地：大2班走廊、大2活动室

场地：大4班走廊、大4活动室

场地：大1班走廊、大1活动室

集体、小组

活动

活动一：《春天里的活动》（语言）

活动二：《歌唱春天》（音乐）

活动三：《我眼中的春天》（社会

活动四：《十只兔子去野餐》（数学）

活动五：《抢球大作战》（体育）

上午游戏

区域游戏

美工区（美丽的雨伞、春字创意画）；益智区（春日电话、寻找方向）；生活区（系鞋带、立体编织）；建构区（春天的公园、自主搭建）；科探区（会跳舞的盐、跳高乒乓球）；语言区（春天的书、自主阅读）；表演区（柳树姑娘、自主表演）

其他活动

周三：科探室（重点推荐“人体解刨”，了解人体的外部特征及各部位的作用。）

周四：蒙耕园（重点推荐“观察小麦的生长情况”，能发现小麦的生长周期 、及植物与环境之间的生态关系。）

下午

活动

户外活动

场地：中庭

场地：西跑道区

场地：攀爬区

场地：木桩林

场地：骑行区

游戏活动

周一、三、周四下午开展角色游戏，重点指导“理发店”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周二：户外探索（重点指导“寻找野菜”，认识荠菜，并尝试着在幼儿园内找到野菜。）

周五：足球游戏（重点指导“森林舞会”，练习原地跳踩球转身后拖球带球。）

日 常 生 活

⒈提醒幼儿根据湿度的变化及时观察自然物的变化。

⒉带领孩子散步时用手、眼、耳、鼻等方式探索春天里的发现及说说在春天里的感受等。

⒊提醒幼儿主动整理和检查自己的衣服、个人物品，养成有计划的好习惯。

家长工作

⒈请家长帮助孩子体验整理书包，为接下来带书包上幼儿园做好准备。

⒉节假日带孩子感受自然，出去春游、活动，感受天气变化和自然物的变化。

⒊亲近自然，了解不同花朵的名字、颜色、气味等。

环境创设

⒈主题环境：继续和幼儿完善“春天里”的主题墙面，将“我的春日计划”展示在墙面上。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集各种植物的叶子或花朵制作植物标本，继续丰富科探区的材料与环境。

本周反思