星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，主动完成自主签到等。

⒉晨谈：和孩子讨论自己名字的由来及含义、我的特别之处、好朋友的优点……。

⒊其它：关注天气、温度的变化，尝试记录当天天气及温度情况。

户外锻炼

场地：足球场

指导要点：发展带球跑、射门的能力，激发足球精神。

场地：跑酷区

指导要点：组合材料进行闯关，发展上肢的耐力和下肢的协调能力。

场地：小山坡

指导要点：对材料进行自由组合，发展手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：投掷区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

集体、

小组活动

活动一：我喜欢我自己（语言）

活动二：闪亮的星空（社会）

活动三：独特的我（美术）

活动四：学看温度计（科学）

活动五：母鸡下蛋（体育）

上午游戏

区域游戏

建构区（我的幼儿园、我喜欢的……）；美工区（名字装饰画、我的心愿卡）；生活区（编织乐、垃圾分分类）语言区（牙齿大街的新鲜事、故事小主播）；益智区（它吃了什么、斗兽棋）；科探区（漂浮笔、水上乒乓球）；表演区（歌曲串烧）。

其他活动

周三：建构室（重点指导：利用建构材料，能与同伴合作搭建自己喜欢的建筑，尝试做建构计划）

周四：图书室（重点指导：了解牙齿的主要构造及其对人的重要性，知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿）

下午活动

户外活动

木制玩具

木桩林

小花园区

东操场

爬笼

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“大咖造型沙龙”，推出“自主服务”装扮，小客人们根据自己的需要，挑选材料进行自主装扮，展现不一样的自己。

周三：科探室（重点指导“摩西分海”，大胆探索材料作用下产生的科学现象，积极表达与猜测原理。）

周五：足球游戏（重点指导“听鼓传球”，听口令运用脚背传球，感受足球游戏的乐趣。）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处

⒉带领孩子散步参观幼儿园里的环境的变化，说说有什么不同。

⒊关注天气变化，了解季节变迁给人们、动物带来的变化。

家长工作

⒈有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

⒉平时和孩子说说名字的由来，请孩子写写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒊每天多留一些时间陪伴孩子，了解孩子的情绪和内心感受，帮助幼儿学习管理情绪。

环境创设

⒈主题墙环境：布置《不一样的我》的主题墙，布置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的名字。

⒉游戏环境：在“大咖造型沙龙”中增添小戒指、美甲等手部护理服务项目。

本周反思