星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，主动完成自主签到等。

⒉晨谈：小兔子如何过冬；雪花怎么形成的；动物本领……

⒊其它：主动照料自然角的动植物，观察大棚内植物生长情况，给小乌龟、小兔子喂食等；主动更新当天日期并记录天气情况。

户外锻炼

场地：木桩林

指导要点：发展身体协调与手脚并用的移动能力。

场地：足球场

指导要点：发展带球快速跑动穿越障碍物的能力。

场地：滑索

指导要点：发展手部和核心耐力，具有躲避障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及躲避障碍的能力。

场地：西跑道区

指导要点：能与同伴合作游戏，发展手部核心力量。

集体、

小组活动

活动一：小木棍的秘密

（数学）

活动二：你真好（语言）

活动三：运球大赛（体

育）

活动四：动物，我们的朋友（社会）

活动五：鸵鸟朋友（美术）

上午游戏

区域游戏

美工区（松果动物、动物树洞）；益智区（动物吃了什么、斗兽棋）；生活区（编小鱼、编小乌龟）；建构区（动物园、动物巢穴）；科探区（水上乒乓球、吸铁石能吸住什么）；语言区（自主连环画、冬眠旅馆）；表演区（动物派对、故事表演）。

其他活动

周一：自主活动（重点指导：给小兔子做过冬准备，并进行兔舍清洁与保暖、兔子写生等活动）

周四：美术室（重点指导：用多种材料创作、呈现百变的动物形象）

下午活动

户外活动

足球场

东操场组合游戏区

水桶车

足球场北

小山坡

游戏活动

周一、周二、周四下午开展角色游戏，重点指导“电影院”，幼儿根据计划开展游戏，确定电影内容，招募表演人员。

周三：科探室（重点指导：观察两块方镜夹角变化时产生的不同镜像，发现老虎变多了。）

周五：足球游戏 （重点指导：幼儿能根据指令精准、快速运球。）

日常生活

⒈以小组形式开展动物相关问题的研究话题，鼓励幼儿大胆表达对本组动物问题的研究和认识。

⒉在户外小动物饲养活动中鼓励幼儿关注小兔子的变化，了解小兔子的生活习性，并根据小兔子的习性改进照顾方式。

⒊收集和阅读与动物相关的书籍，从多角度（本领、繁衍和习性等）进一步提出具体感兴趣的话题进行讨论。

家长工作

⒈在家中和孩子一起查阅有关动物的资料，和孩子一起收看《动物世界》、《人与自然》等与动物相关的纪录片。

⒉与孩子共同查找动物的天敌和朋友、动物自我保护的方法等，可以做一些资料小卡片，让幼儿与同伴交流、分享。

⒊和孩子共同饲养小兔、小狗、小猫、小金鱼等动物，尝试制定相应的饲养计划，感受照顾小动物的乐趣。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙《动物朋友》，展示幼儿设计的小兔子过冬计划，并将实施过程用照片、绘画等形式呈现出来。

⒉游戏环境：班级环境中布置一块幼儿收集的动物图书供幼儿阅读，还有动物手偶、指偶、头饰等投入到阅读区和表演区。

本周反思

本周通过集体活动、游戏等，与幼儿一起了解了动物与人们生活动的关系，动物对于我们的意义。同时通过我们班的班本活动饲养小兔子萌发了孩子们对于照顾动物的责任心与爱心，增强环保意识。还进一步关注动物朋友们的生活习性，探究各种动物过冬的方法，有冬眠的有藏起来储存食物的，还有通过厚厚的皮毛抗寒的等，孩子们比较感兴趣。