星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，提醒幼儿自己的物品按类放置于柜子分类盒，与同伴自主游戏。

⒉鼓励幼儿自己每日签到，记录体温，正确使用七部洗手法洗手，保持个人卫生。

⒊与幼儿聊一聊有关于幼儿园的话题，如：再见了幼儿园，谢谢你，我与幼儿园的故事等。

户外锻炼

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

集体、

小组活动

音乐：毕业歌

语言：甜蜜的回忆

科学：有趣的数学魔方

体育：走轮胎

美术：毕业照

上午游戏

美工区（我的名片、我眼中的小学）； 生活区（花生造型、系红领巾）；益智区（多米诺骨牌、瓶盖对对碰）；语言区（上小学了、自主阅读）；建构区（新区二小、香花幼儿园）；科探区（有趣的显微镜、接水管）；表演区（栀子花开、自主表演）

重点指导：我的名片：引导幼儿用卡纸剪出自己喜欢的名片造型，制作出个性化名片。

自主活动：疯狂的牙虫、花手帕

户外活动：足球场、攀爬墙

专室：建构室、科探室

下午体锻及游戏

斗鸡，可爱小青蛙，小蚂蚁搬家，勇攀高峰，蜈蚣竞走

周一、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：指导幼儿能够合作设计计划书，利用合适的材料、自主合作创新角色游戏。

足球游戏：挡板回球

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿回忆三年来让自己印象深刻的事情，大胆表达自己离别时的感受。

⒉引导幼儿观察小中班孩子活动和游戏，引发其回忆自己在小中班的情景，触发幼儿对幼儿园生活的美好回忆。

⒊在活动室醒目的地方设立“离园倒计时”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

家长工作

⒈有条件的准备孩子的照片或小礼物，带到幼儿园里，在毕业前送给好朋友。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码等。

⒊家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并教会孩子自己整理物品，养成良好的学习习惯。

环境创设

⒈主题环境：布置主题墙饰“再见幼儿园”，张贴展示幼儿小中大班不同时期的美好回忆照片。

⒉游戏环境：在表演区增添一些小学相关的游戏材料，让幼儿在游戏中体验小学生活。

⒊其他环境：制作离园纪念册布置在活动室里，让幼儿感受幼儿园时期的快乐生活。

本周反思