星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿之间互相说礼貌用语，检查幼儿个人卫生情况及情绪状态，如有异常及时联系保健老师及家长。

⒉其它：引导幼儿管理自然角并记录，请个别幼儿整理各个区中的材料，鼓励孩子欣赏他人的小发明、小制作。

⒊与幼儿聊一聊有关于发明的话题，如：各种小工具的使用方法，我身边的发明等。

户外锻炼

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

集体、

小组活动

科学：谁能打开核桃

语言：发明家的故事

美术：星月夜

体育：炮打足球怪

音乐：小鱼的梦

上午游戏

美工区（快乐的机器人、交通工具拼拼乐）； 生活区（做账本、开花生）；益智区（五子棋、串项链）；语言区（四大发明、自主阅读）；建构区（未来汽车场、自由建构）；科探区（有趣的电话、显微镜）；表演区（剪拳布、自主表演）

重点指导：快乐的机器人：会用不同的纸盒和卡纸剪贴，表现机器人身上的多种功能部件。

自主活动：自己整理书包

户外活动：足球场、风雨长廊

专室：美工室、科探室

下午体锻及游戏

斗鸡，花样轮胎，小蚂蚁搬家，勇攀高峰，蜈蚣竞走

周一、周三、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够合作设计计划书，利用合适的材料、自主合作创新角色游戏。

足球游戏：爱劳动的小蚂蚁

日常生活

⒈引导幼儿加强对周围事物的感知和观察，在观察和操作中不断发现问题，寻找答案。

⒉在餐前听一些关于科学家发明创造的小故事，激发幼儿的好奇心。

⒊在游戏中收集日常生活中收集的各种废旧材料，尝试制作小发明和小制作。

家长工作

⒈鼓励家长在日常生活中培养幼儿的环保意识，可以一起收集废旧材料制作环保服饰等。

⒉利用空余时间带幼儿参观科技馆，感受科技给我们生活带来的便利。

⒊保护幼儿的好奇心，及时记录幼儿的问题，并带孩子到图书馆或上网查询，帮助孩子获取信息。

环境创设

⒈主题墙环境：展出幼儿小发明、小制作的作品，供幼儿之间互相欣赏。

⒉游戏环境：将幼儿制作的小发明投放到“小超市”中，丰富幼儿游戏材料。

⒊其他环境：提供一些废旧材料，鼓励幼儿变废为宝，将成品摆放在科探区中展示。

本周反思