自主管理的核心是“自主”，幼儿作为实践的主体，应拥有自主规划、自主决策的权利。在孵化准备阶段，教师将主动权完全交给幼儿，引导他们自主完成知识探究、材料准备、规则制定等任务，逐步构建自主管理的实践框架。
1. 自主探究孵蛋知识：幼儿分组通过查阅绘本《小鸡的诞生》、观看科普动画、请教饲养员等多种方式，收集孵蛋相关知识，如孵蛋需要的温度、湿度、时间，以及如何辨别受精蛋等。各小组将收集到的信息进行整理汇总，以海报、图画等直观形式制作成《孵蛋须知》，在班级开展分享交流活动。在这一过程中，幼儿不仅掌握了孵蛋的核心知识，还学会了自主获取信息、整理信息与分享信息的方法，自主学习能力得到初步锻炼。
2. 自主甄选受精蛋：幼儿围绕“什么样的蛋能孵出小鸡”展开热烈讨论，自主制定选蛋标准：“蛋要完整，没有裂缝”“用手电筒照能看到里面有黑影”“掂起来要比普通鸡蛋重一点”。随后，幼儿分组进行实践操作，用手电筒照蛋、用天平称重，对收集到的鸡蛋进行逐一筛选，并认真记录选蛋过程与结果，最终自主确定10枚孵化用蛋。在选蛋过程中，幼儿学会了按照既定标准开展工作，自主判断与决策能力得到提升。
