在教室的“建构区”，孩子们用积木搭建了一个神秘的森林。森林里有高高的树木、蜿蜒的小路、一条小河，还有一座小桥。老师为孩子们准备了探险队的道具，如望远镜、地图、帽子、背包等。孩子们自愿选择角色，有的扮演“探险队长”，有的扮演“动物专家”，还有的扮演“地图导航员”，每个角色都有不同的任务。

  探险队长宣布：“今天我们要去森林里寻找一种神秘的动物！”孩子们戴上帽子，背上背包，拿着地图和望远镜，开始了他们的探险之旅。 在森林里，他们遇到了一条小河。地图导航员说：“我们需要找到一座桥才能过去！”孩子们一起合作，用积木搭建了一座桥，成功渡过了小河。动物专家在树下发现了一些奇怪的脚印，他说：“这可能是神秘动物的脚印！”孩子们顺着脚印继续前进。 在路上，他们遇到了一只“受伤的小鸟，孩子们决定先帮助小鸟，用纱布和绷带为小鸟包扎伤口。小鸟感激地告诉他们：“神秘动物就在前面的山洞里！”孩子们终于来到了山洞，发现了一只“神秘的独角兽”独角兽说：“你们真勇敢，谢谢你们帮助了小鸟！”孩子们开心地与独角兽合影留念。探险队长宣布：“今天的任务完成了！我们不仅找到了神秘动物，还帮助了小鸟！”孩子们回到活动室，分享了他们的探险故事。