孩子们来到蒙耕园内收割水稻，孩子们自己戴好帽子，戴上手套，拿着剪刀开始了水稻的收割。剪了一会儿，琪琪对旁边的帆帆说：“你看我剪了好多水稻。”“哇，你是怎么做到的？”帆帆问。琪琪说：“我来教你。”一边说着，琪琪一边把自己的手给帆帆看，琪琪是用大拇指、食指和中指三个指头进行握剪刀，拇指在一个洞里，食指和中指伸进另一个洞。于是帆帆照着琪琪的方式来握剪刀剪稻子，剪了几下，帆帆说：“你的方法真不错，我割水稻的速度变快了好多啊。”两个孩子开心地继续收割水稻。

我发现部分幼儿会将自己的经验分享给其他的孩子，这些可以在后续继续引导。在割水稻活动中，琪琪和帆帆能根据要求进行割水稻活动。琪琪和帆帆能戴好帽子和手套，拿好剪刀进行割水稻，说明他们能选择材料做好割水稻的准备。琪琪和帆帆能正确使用剪刀，并且琪琪还能主动与帆帆进行沟通交流，将自己的好方法分享给帆帆，有不错的社会交往能力。在整个活动中，琪琪和帆帆能主动积极完成割水稻活动，有不错的坚持性和持续力，并且能通过改变拿剪刀的方式来提高割水稻的效率。在整个割水稻活动中，可以看出琪琪和凡凡的小肌肉动作发展的很不错，能正确的使用工具。

《指南》中健康领域指出：能使用简单的劳动工具或用具。在接下来的活动中，可以让懂水稻种植与收割知识的家长来与幼儿分享经验，丰富幼儿对农作物的了解，提高幼儿对水稻收割储存的认识，帮助幼儿更加顺利的开展接下来的活动。