中午散步，我带领孩子们来到萌耕园。开学第一天的时候，我已经带孩子去蒙耕园，看过我们种的小麦，今天已经快过一个月了，孩子们再次去看小麦的时候，发现小麦长得更高了，最主要更密集了。以前稀稀的小麦看上去像绿绿的草坪一样。萌萌特别好奇，她把那鼻子凑到小麦那儿去闻了闻，他说，老师，这里有青草的味道，这个小麦叶子能吃吗？我回答：“你最近有没有吃青团子？想想青团子的颜色和这个小麦的颜色像吗？”孩子们听见我这么问萌萌。都抢着说：“一样一样，我吃过青团子，也是这个味道，有青草的味道。”回到教室，我利用视频给孩子们看了一下青团子的制作过程，他们了解了青团子的青色其实就是来自麦青。大家为了不浪费小麦，所以有的时候用的是燕麦青，实际上就是燕麦，也是小麦的一种。也就是说在小麦小的时候，像小草的时候，它也是可食用的。孩子的想象力丰富，喜欢探索，萌萌通过自己闻这一动作，感受到了小麦的味道，于是我带领着孩子联系生活，让大家认识到小麦的更多的用途。不是说小麦一定要结了果实才开始让大家觉得小麦的作用，而是从一开始就让大家对小麦这个物种产生兴趣，知道他更多的作用。可以经常带孩子来看看。从小麦的高度，从小麦的粗壮程度，包括。小麦地的状态，来了解小麦的生长过程及它身上的一些特征，并用表征的方式记录下来，大家一起讨论，丰富知识。