星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问候，鼓励幼儿自主签到。

⒉引导幼儿管理自然角并记录，请个别幼儿整理各个区中的材料。

⒊与幼儿聊一聊有关于友谊的话题，如：你的朋友是谁？你和朋友在一起做过的最快乐的事情是什么？

户外锻炼

场地：塑胶场地，木制玩具

指导要点：发展手脚协调及攀爬的能力。

场地：长廊游戏，轮胎游戏

指导要点：发展追逐跑的能力以及身体的协调性。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展脚部肌肉的力量及反应能力。

场地：小山坡游戏，U型区+小山坡

指导要点：发展肢体协调能力与同伴合作的能力。

集体、

小组活动

音乐：小卓玛上学

语言：一半先生和一半太太

数学：身高统计

美术：我的名片

社会：勇敢者之路

上午游戏

美工区（我的名片、小学什么样）； 生活区（整理书包、系红领巾）；益智区（趣味棒棒、纽扣对对碰）；语言区（我的朋友、自主阅读）；建构区（木桩林、香花幼儿园）；科探区（有趣的光影、变色实验）；表演区（小卓玛、自主表演）

重点指导：我的名片：欣赏名片的形、色及装饰的多样性，创造性地设计自己的名片，幼儿间相互赠送自己的名片，激发幼儿毕业后与同伴保持联系的愿望。

自主活动：自主整理柜子，分类整理物品。

户外活动：足球场、蒙耕园

专室：建构室、科探室

下午体锻及游戏

勇攀高峰，可爱小青蛙，斗鸡，蜈蚣竞走，小蚂蚁搬家

周一、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：指导幼儿能够合作设计计划书，利用合适的材料、自主合作创新角色游戏。

足球游戏：形影不离

日常生活

⒈在谈话活动中引导幼儿珍惜友情，激发幼儿毕业后与同伴保持联系的愿望。

⒉提醒幼儿注意夏季的饮食卫生，勤洗手、剪指甲，防止病从口入。

⒊天气转热，谈论夏天里的害虫，了解它们的习性，学会保护自己。

家长工作

⒈请家长协助教师做好班级“毕业照”的拍摄，照顾好每一位幼儿，尽可能的给每一位幼儿多拍摄照片，留下幼儿园生活的最后印象。

⒉准备一本通讯录（也可自制），让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址等。

⒊做好幼儿的防护工作，准备毕业典礼的各项准备工作。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富主题墙饰“再见幼儿园”，展示幼儿自主设计的名片与互赠名片的暖心瞬间。

⒉游戏环境：在生活区增添一些小学相关的游戏材料，让幼儿在游戏中体验小学生活，了解小学可以学到很多新本领。

⒊其他环境：鼓励幼儿制积极思考，创作出多种多样、各具特色的礼物互赠给小伙伴。