星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈师幼相互问好，观察幼儿入园情绪。幼儿自主签到，并放好自己的物品，。

⒉引导幼儿观察照顾自然角的动植物并记录。

⒊鼓励幼儿说说我名字的由来；我喜欢什么；我擅长什么……。

户外锻炼

场地：木桩林，沙池

指导要点：发展手脚同时使用向上向下攀爬的能力。

场地：小山坡，U型区+小山坡

指导要点：发展在山坡上手脚并用攀爬下滑的能力。

场地：攀爬架、木制玩具

指导要点：发展组合和同伴合作的能力。

场地：滑索、小山坡

指导要点：发展受不得肢体力量，具有一定的耐力。

场地：足球场北，足球场南

指导要点：发展带球跑动穿越障碍物的能力。

集体、

小组活动

语言： 胖石头

社会： 名字的故事

音乐：不认输的小火车

数学： 小袋鼠挂历

美术：梦想档案

上午游戏

美工区（我的自画像）；语言区（我的名字）；建构区（我设计的建筑）；生活区（照顾自然角、筷子达人）；科探区（电灯亮起来、镜子里的我）；益智区（趣味拼图、棋类游戏）；表演区（喜洋洋）

重点指导：我的名字 了解名字的独特性和含义，大胆交流自己名字的意义。

自主活动：拍手歌、打雪仗

户外活动：大足球场、蒙耕园

专室：科探室、图书室

下午体锻及游戏

梅花桩，火车钻山洞，捉迷藏，接力跑，好玩的轮胎

周一、周三、周四开展角色游戏。

重点指导：指导幼儿小医院的分工与合作，以及物品的分类整理和合理使用。

足球游戏

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处

⒉积极参与“不一样的我”活动，侧重礼仪细节、友爱同伴和安全方面。

⒊欣赏《我喜欢我自己》、《胖石头》等有关幼儿自我认知的视频和绘本。

家长工作

⒈丰富孩子对自我的认知，从身体和情感变化等方面。

⒉在日常生活中，请孩子写写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒊有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

⒈主题墙环境：增加“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。

⒉游戏环境：收集一些幼儿小时候的物品添加到角色游戏中。

⒊其他环境：鼓励幼儿给自然角的动植物取名字并自主设计这些名字的标志。