星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情主动与同伴、老师问好；按标识放好自己的物品，进行自主签到。

⒉晨谈：说说我名字的由来；我喜欢什么；我擅长什么……

⒊其它：观察植物生长情况；继续用绘画的方式记录自然角实验区的植物变化；

户外锻炼

场地：小山坡

指导要点：对材料进行自由组合，发展手脚并用攀爬、下滑的能力。

场地：跑酷区

指导要点：组合材料进行闯关，发展上肢的耐力和下肢的协调能力。

场地：塑胶跑道

指导要点：两人或多人一组进行踩车、推车等游戏，发展手臂支撑的能力。

场地：投掷区

指导要点：发展手部和核心力量，具有躲避障碍物的能力。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑、射门的能力，激发足球精神。

集体、

小组活动

放假

放假

活动三：小袋鼠挂历（数学）

活动四：胖石头（语言）

活动五：梦想档案（美术）

上午游戏

区域游戏

建构区（我家的小区、自由建构）；美工区（我的自画像、自主创作）；生活区（织花篮、插花）语言区（我的名字、自主阅读）；益智区（夹夹乐、我会找）；科探区（有趣的静电、水上高楼）；低结构材料（创意拼搭）。

其他活动

周三：图书室（重点指导：理解故事，尝试用清晰、完整的语言讲述，丰富一些词汇，对阅读感兴趣。）

下午活动

户外活动

木制玩具

东操场

爬笼

小花园区

木桩林

游戏活动

周三、周五下午开展角色游戏，重点指导“泡泡盲盒店”，根据游戏计划自主协商进行分工，共同维护游戏秩序，遇到困难能够共同商议、解决问题。

周五：足球游戏（重点指导“打倒小怪兽”，运用脚背正面小目标击球，感受足球游戏的乐趣。）

日常生活

⒈在晨间谈话等时间，鼓励孩子介绍自己的优点及与别人的不同之处

⒉积极参与“不一样的我”活动，侧重礼仪细节、友爱同伴和安全方面。

⒊欣赏《我喜欢我自己》、《胖石头》等有关幼儿自我认知的视频和绘本。

家长工作

⒈丰富孩子对自我的认知，从身体和情感变化等方面。

⒉在日常生活中，请孩子写写自己的名字，熟悉自己的名字。

⒊有意识地发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

⒈主题墙环境：增加“我的自画像”展示栏，引导幼儿关注自己与他人的面部特征，感受每一个个体的差异性。

⒉游戏环境：收集一些幼儿小时候的物品添加到角色游戏中。

本周反思

本周开展主题《不一样的我》，引导幼儿从外形入手、知道自己是区别于任何人的独特个体，在本主题活动中，我们通过社会《名字的故事》，了解自己名字的来历、涵义等，知道名字的重要性；通过艺术音乐《不认输的小火车》，让幼儿向小火车学习，明白只有不懈努力，才能取得成功。本周活动也得到了家长的支持，和孩子一起完成了名字的故事的调查表，让孩子感受了到父母对他们的浓浓爱意和深深地希望。