游戏刚开始，就传来哭声，连忙赶去“救火”，原来是柯宇掉金豆豆了，询问原因。当爸爸的博博马上说：“因为她来家的时候没有摁叮咚叮咚，爷爷就打她了。”“哇，今天谁当爷爷呀，这么厉害？” 博博一指小王。“小王，你一定把她打疼了，她哭得多伤心呀，快给她揉揉，说对不起。” “，你到娃娃家做客吗？”我问柯宇，她摇头。 “那是想也来玩游戏的？”她点头。 “可今天娃娃家的人都满了呀。”我说，希望柯宇能自动退出。但她丝毫没有退让的意思，拉是拉不动。 “我们家还缺个奶奶。” 博博帮我解围。 “你愿意当奶奶吗？”我想尽快解决问题。大家都同意了，而柯宇也终于点头。孩子慢慢长大了，逐步有了性别意识，这一点在 游戏的体现越来越明显了，从孩子的游戏中的反应来看，他们已经有了比较明显的角色意思，但是小班的孩子解决问题和矛盾的能力还比较差，所以在游戏中也更容易出现矛盾。老师在指导游戏的过程中还是应该有意识的引导幼儿自己尝试解决问题。对于“陌生人”随便进屋的问题，可以在游戏结束后提出并引导幼儿陶润，适合的进行安全教育。