星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的土豆、大蒜、蜗牛等动植物的变化；自己整理衣服及其他物品。

⒊晨谈：我家的电话号码；食品袋上的数字告诉我们什么；身体数字造型……

户外锻炼

场地：跑酷区

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：轮胎、水桶车

重点指导：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

场地：中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

集体、小组

活动

活动一：十个印第安小男孩（音乐）

活动二：图书里的数字朋友（语言）

活动三：勺子里的哈哈镜（科学）

活动四：达利的时钟（美术）

活动五：小船过桥（体育）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（数字城堡、自由建构）；美工区（数字创意画、扭扭棒数字小人）；生活区（自然编织、配置鸡食）；阅读区（故事创编、自主阅读）；科探区（有趣的天平、光影游戏）；益智区（解密车牌、送雪花片回家）；表演区（大风车、自主表演）。

其他活动

周二：小鸡什么时候会生蛋（重点指导：仔细观察小鸡羽毛的不同，并尝试用画画的方式表现羽毛。）

周五：科探室：蚂蚁迷宫（重点指导：探索蚂蚁爬行的轨迹。）

下午

活动

户外活动

场地：北操场

场地：长廊

场地：木桩林

场地：攀爬墙

场地：骑行区

游戏活动

周一、周二、周四角色游戏，讨论自主社区的游戏内容、所需材料。

周三：户外足球：守住球门（重点指导：尝试把别人踢过来的球抱住）

周五：户外舞台：石头音乐会（重点指导：运用石头和辅助材料来做打击乐为歌曲伴奏）

日 常 生 活

⒈在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表了什么。

⒉请幼儿统计记录各组的出勤人数，了解全班的来园人数；用餐、离园时观察时针指向的数字，感受数字在日常生活中的运用。

⒊幼儿阅读绘本时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长与幼儿继续一同寻找家里或生活周边的数字，并与幼儿一起说说数字所表示的意思。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“数字乐园”美术展板，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：进行游戏话题讨论，并进行幼儿表征的话题展示。

⒊其他环境：自然角里增添爬藤植物的种植，让幼儿了解植物的不同种类。

本周反思

本周继续《数字乐园》主题活动，与孩子们一起观察了幼儿园里可以看到的数字，请家长们一起寻找了家里与生活周边的数字。孩子们发现了生活中处处有数字，也感受了事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在数字乐园里，孩子们一同找数字、谈数字、做数字、用数字，让数学活动与孩子们的生活相联系，体验数字带来的方便，引发幼儿探索数字的兴趣。在“啪啦啪啦变变变”的活动中孩子们还体验了几何图形的组合变化的乐趣。