星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：能愉快、主动、礼貌地和老师、同伴打招呼，会整理自己的随身物品，并进行自主签到等。

⒉其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能记录自己观察到的土豆、大蒜、蜗牛等动植物的变化；自己整理衣服及其他物品。

⒊晨谈：我们的运动场上可以玩什么？我想玩什么？运动时的注意事项？……

户外锻炼

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

五一放假

场地：中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

集体、小组

活动

活动一：风筝的歌唱（音乐）

活动二：气球逃走了（语言）

五一放假

活动三：我和空气做游戏（科学）

活动四：热气球（美术）

上午游戏

区域游戏

重点指导：建构区（运动场、自由建构）；美工区（设计奖牌、运动小人）；生活区（自然编织、花草拓印）；阅读区（故事表演、自主阅读）；科探区（有趣的天平、水中开花）；益智区（足球数独、送雪花片回家）；表演区（大风车、自主表演）。

其他活动

周二：建构室（重点指导：飞机场，愿意运用各种材料与同伴搭建飞机场）

下午

活动

户外活动

场地：骑行区

场地：攀爬墙

五一放假

场地：木桩林

场地：北操场

游戏活动

周一、周四角色游戏，讨论自主社区的游戏内容、所需材料。

周二：户外创想：足球涂鸦（重点指导：利用材料在涂鸦墙上进行足球创作）

周五：足球场：盘球（重点指导：鼓励幼儿思考如何利用不同方式盘球行进）

日 常 生 活

⒈利用空余时间，引导孩子们模仿运动项目的姿势，玩一玩“运动项目模仿秀”。

⒉可以开展足球运动，注意踢球时的安全，让孩子们懂得遵守规则，注意保护自己。

⒊带领幼儿观看简短足球视频，帮助孩子们了解足球赛场上的规则。

家长工作

⒈和孩子一起收集有关运动会的新闻、图片、视频和明星等等。

⒉重视幼儿的体育锻炼，利用假日带幼儿去足球场上踢足球，感受踢球的氛围。

⒊在家可以和孩子一起制定全家总动员的健康计划，按计划进行一些有趣的游戏。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“运动总动员”主题墙，展示班级中足球爸爸的竞赛风采、亲子运动照片等。

⒉游戏环境：创设一片运动游戏区，鼓励孩子们利用自制材料、足球等开展运动类活动。

⒊其他环境：提供有关足球运动的书，供孩子们阅读、交流。

本周反思

本周孩子们共同去探寻空气的有趣，在散步等空余时间，孩子们经常一起吹泡泡，分享着自己的发现，在区域游戏中一起为气球打气，感受气球鼓起来的过程，并尝试一起制作降落伞，虽然不能每次都成功，但是在这个过程中已经收获颇多。整个星期以户外活动为主，幼儿更能够感受空气的流动变化，与空气一起做游戏。