星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，关注幼儿的情绪状态和身体状况。

⒉其它：引导幼儿自主选区并放好挂牌；观察自然角里的动植物，并进行相关记录；有序进行自主用点和自主签到。

⒊晨谈：春天的花朵；我喜欢的大树；幼儿园里的树和花……

户外锻炼

场地：长廊

指导要点：发展攀爬、跳跃触碰及平衡能力。

场地：自行车

重点指导：能够手脚协调的骑行并能保持平衡。

场地：足球场

指导要点：发展带球跑及腿部力量，激发团队合作精神。

场地：滑索

指导要点：发展手部和上肢力量，具有一定的耐力。

场地：小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

集体、小组

活动

活动三：有趣的螺旋形（科学）

活动一：桃花树下的小白兔（语言）

活动五：圈圈画（美术）

清明节放假

活动二：小小的船（音乐）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（提供与春天相关的故事盒子、自主阅读）；生活区（自然拓印、妈妈的项链）；美工区（创意花卉、春天的小镇）；建构区（春天的公园、小花园）；益智区（瓶盖趣多多、送学花片回家、种小花）；科探区（神奇光影、有趣的天平）；表演区（摇篮、我的小花园、自主表演）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：运用多种建构材料与同伴合作搭建足球公园）

周四：图书室（重点推荐：阅读《去飞机的肚子里看看》，了解飞机的内部构造及飞机能够起飞的原因）

下午

活动

户外活动

爬笼

少儿跑酷区

风雨长廊

北操场

骑行区

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，重点指导：讨论茶艺馆经营事项，制定清单。

周二：足球游戏“快乐足球”

周四：自主社区“茶艺馆”

日 常 生 活

⒈幼儿在散步、参观等活动中，关注、寻找身边春天的变化。

⒉做好值日生工作，能尝试关注、播报“每日天气”，感受春天气候的变化。

⒊养成良好的就餐习惯，能够做到自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费粮食。

家长工作

⒈邀请家长和幼儿利用空余时间到室外找一找春天，观察春天花草树木的变化，并用画笔记录下来。

⒉邀请家长和孩子们共同种植一些种子，观察种子发芽的过程。

⒊天气渐暖，为孩子每天穿好适宜的衣服和鞋子，方便幼儿参与户外活动。

环境创设

⒈环境布置：与幼儿一起布置“拜访春天”主题墙面，由幼儿展示记录，幼儿互相交流。

⒉游戏环境：丰富建构区，增添搭建辅助材料，记录幼儿游戏过程性讨论话题。

⒊其他环境：继续优化科探区环境。

本周反思