星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候。

⒉其它：照顾自然角，能为盆景剪剪黄叶；能为小动物喂食，换水；能记录自己观察到的植物与动物的变化。

⒊晨谈：：你知道哪些树和花？树和花有什么用呢？你喜欢的花是什么？有哪些花可以吃？……

户外锻炼

场地：7区教学楼南面

重点指导：能自主组合材料，在游戏中利用核心力量进行挑战。

场地：5区中庭

重点指导：能够运用手部力量进行投掷，在运动中保持平衡。

场地：20区北操场自行车1区

重点指导：能够手脚协调的骑行，在运动中控制方向。

场地：3区轮胎、水桶车

重点指导：能运用四肢力量保持器械的平衡与方向。

场地：11区南操场U型区+小山坡

重点指导：能够运用上肢力量，手脚并用灵活攀爬。

集体、小组

活动

活动一：我的树朋友  （社会）

活动二：喇叭花  （美术）

活动三：春雨的色彩  （语言）

活动四：蜜蜂和花

（音乐）

活动五：生日蛋糕  （数学）

上午游戏

区域游戏

重点指导：语言区（提供与春天相关的故事盒子、自主阅读）；生活区（创意编织、妈妈的项链）；美工区（彩色毯子、感恩花束）；建构区（春天的公园、小花园）；益智区（瓶盖趣多多、种小花、数独）；科探区（神奇光影、传声筒）；表演区（摇篮、我的小花园、自主表演）

其他活动

周一：建构室（重点推荐：运用多种建构材料与同伴合作搭建春天的游乐场）

周三：图书室（重点推荐：阅读《美丽的春天》，大胆讲述自己对画面内容的理解）

下午

活动

户外活动

场地：木桩林

场地：小舞台

场地：北操场

场地：骑行区

场地：小山坡

游戏活动

周一、周三、周五角色游戏，重点指导：讨论点心铺售卖的物品种类，检查清单。

周二：足球场：赶小猪（重点指导：鼓励幼儿思考如何利用不同材料带球行进）

周四：自主社区“小银行”

日 常 生 活

1.户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

2.午睡提醒幼儿自己脱下的外套折叠整齐，并摆放在床上，安静入睡。

3.课间玩一些安静的游戏，如看书、拼图、折手帕等，知道不随便打扰别人。

家长工作

1.和孩子一起收集各种有花的图案与花纹装饰的饰品。

2.请孩子寻找家中所有用木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。

3.在家中和孩子动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿布置主题墙“拜访春天”，展示幼儿寻春的照片布置在主题墙中。

⒉游戏环境：收集春天的落叶、花瓣等，装饰教室。。

⒊其它环境：在散步的时候指导幼儿观察校园里面的树和花。

本周反思