观察记录：

  甜甜带着宝宝来到了小医院，迎接他的是熙熙。熙熙问：“怎么回事？”甜甜说：“宝宝发烧了。”熙熙抱起宝宝找到了涵涵：“医生，有一个宝宝生病了。我们给它挂水去好不好？”涵涵点点头。大家一起移动到了输液区。熙熙说：“快点快点，把衣服脱掉。”涵涵看着输液瓶说：“一共要挂两瓶，还要做雾化。”熙熙把宝宝安顿在病床上，拿起针头给它扎上了针。涵涵说：“好了，让他先在这里好好休息休息，住院吧。”熙熙对甜甜说：“放心吧，我们会一直陪着他的，我们还要给他做雾化。”

行为分析：

  中班幼儿在进行游戏时有较强的角色意识，有了角色归属感。对自己将要做什么和怎样去做有了初步的目的性和计划性。幼儿对角色分配展现出浓厚的兴趣，并试图理解角色的意义。比如说幼儿在进行游戏时，情节丰富，能将生活经验进行迁移。比如熙熙对甜甜提到了要给宝宝做雾化，提到了宝宝要住院，住院时家人可以离开进行休息。

支持策略：

  对幼儿的互动和交往进行鼓励，鼓励幼儿进行合作游戏。与幼儿进行谈话，回忆已有的社会经验，在医院还会看到、听到哪些事情，激发幼儿对医院多个场景的兴趣，丰富幼儿的角色游戏经验。