注意力是打开孩子心灵的钥匙。有了它，幼儿便能学到好多东西。可如果注意力不集中、思想涣散，很多有用的信息便无法进入孩子头脑中。

一、注意力的四个维度

（一）注意的稳定性

就是通常我们所说的注意持续时间的长短，有的孩子可以聚精会神听老师讲15分钟，可有的孩子只能听5分钟，这就是孩子注意力稳定性不同。

注意力的稳定性是家长很容易见到的，但很多家长只会注意到注意力的稳定性，却忽略另外三个方面。

（二）注意力的广度

注意力的广度指的是一个人在同一时间能够注意到的对象的数目。比如老师在5分钟内讲了3个知识点，两个孩子也都注意听了5分钟，但有的孩子注意到了3个知识点，而有的孩子只注意到一个，这就是注意力广度不同。

（三）注意的分配

注意的分配指的是同时两件以上的事情能都做好。有些孩子可以边跟着老师唱歌，并做律动，可有的孩子要么只是在唱歌忘了律动，要么只顾律动，影响了唱歌。

注意力的分配能力对于孩子以后从事的很多工作都有重要影响。就拿最常见的开车来说，要求司机不能仅仅注意到前方，还要注意到两侧；也不能只注意到手的运用，还要同时注意双脚，如果注意分配能力不好很难开好车。

（四）注意的转移

注意力的转移指的是一个人的注意力可以在不同的任务之间转移，切换任务的能力。比如，妈妈已经在叫孩子吃饭了，孩子的注意力还一直停留在电视里的动画片上，迟迟不肯坐到餐桌上好好吃饭。也有一些孩子正在做一项新的活动，可还在想刚刚游戏的问题，这些都是注意力转移能力不好的表现。

因此，家长如果觉得自己孩子的注意力不好，应该从以上四个方面仔细衡量一下，看看自己孩子到底哪个方面或哪几个方面比较欠缺，然后有针对性地、系统地进行训练。

二、应对策略

⒈从语言入手

听故事

听故事可以培养孩子注意力，这是一个非常简洁又有效的方法，不受时间地点的限制，在金钱上的花费也相对较小，具有很强的操作性。在讲故事前，可以先向幼儿提出问题，让幼儿带着问题去听，听完后回答问题。还可以要求有幼儿在听完故事后复述给家长。

传话

先学会听才会说，传话主要培养幼儿的倾听专注力。传话就是教幼儿学你说话，简单的语句会说之后，可以让家长说前半句，让幼儿说后半句，再尝试完整的说一句话。

⒉从游戏入手

让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加块数，学习简单棋类的玩法。

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放入盒子中，让孩子去摸，然后提问孩子共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？

⒊从绘画入手

绘画几乎是所有的幼儿都比较感兴趣的事情，大多数的幼儿都特别喜欢涂涂画画。不仅培养幼儿的集中注意力，也提高了幼儿的画画水平。