星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励同伴间主动问好；提醒幼儿放置好自己的水杯，自己的小物品按照整理盒的标记放好；脱下的外套叠好放在床铺上。  

⒉与同伴交流分享自己知道的昆虫；使用各类工具探索自然角里的昆虫，照顾自然角动植物。

⒊自然角里的植物上有没有昆虫；幼儿园昆虫的家在哪里；我知道的益虫和害虫……

户外锻炼

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

集体、

小组活动

音乐：毛毛虫变蝴蝶

数学：蚂蚁过街

语言：香蕉宫殿

端午放假

社会：善良的小飞虫

上午游戏

区域活动：建构区（我们的度假村、蚂蚁迷宫）；美工区（夏天的树、瓢虫一家）；生活区（弯弯扭扭的线、彩色手环）；阅读区（啊！昆虫、蚂蚁和西瓜）；益智区（夏日森林、昆虫排队）；科探区（倒立的水、魔力磁铁）。

重点指导：科探区倒立的水，能够成功将盛满水的水杯倒立放置，创造与发现不同材料覆于水面上带来的影响。

专用室活动：图书室“昆虫蹲蹲乐”

自主活动：兔生畅想

下午体锻及游戏

户外锻炼：足球场、木桩林、爬龙、攀爬墙、滑索。

周二、周四、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能够根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外探索：蒙耕园里的植物

足球游戏：猫捉老鼠

日常生活

⒈天气炎热，提醒幼儿合理饮食，少吃冷饮，早餐要吃好。

⒉在散步时与幼儿一起交流分享自己认识的昆虫，了解他们的外部特征。

⒊不随便采摘绿色植物和花朵，知道有些小昆虫生存依靠的就是这些植物，懂得爱护植物。

家长工作

⒈带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、水边、石头下、草丛里都有可能是昆虫生活的地方。

⒉引导幼儿探讨有关益虫和害虫的问题，可以尝试饲养昆虫。

⒊运用网络资源，与幼儿一同了解昆虫的生活环境和其生长变化。

环境创设

⒈环境布置：结合主题和幼儿一起布置“昆虫王国”主题墙饰，展示孩子们发现的昆虫。

⒉游戏环境：提供昆虫的图片供孩子观察认识；

⒊其他环境：在自然角饲养蚂蚁等昆虫，观察其生活习性。

本周反思