星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈鼓励幼儿同伴间主动问好；提醒幼儿按照整理盒的标记整理好自己的物品；天气渐热，引导幼儿将外套叠好放在床铺上。

⒉观察自然角的动植物；做好自然角观察记录，为自然角植物浇水、剪杂草；和同伴说一说今天的天气情况。

⒊我家的电话号码；我身边的数字朋友；身体数字造型……

户外锻炼

场地：小花园区

指导要点：发展绕障碍物跑和两两相互传递的能力。

场地：自行车区

指导要点：发展手脚协调能力和反应能力。

场地：轮胎、水桶车

指导要点：发展利用材料组合游戏及与同伴合作的的能力。

场地：U型区、小山坡

指导要点：发展上肢力量和手脚并用灵活攀爬的能力。

场地：木制玩具

指导要点：发展负重在物体上行走、平衡和攀爬能力。

集体、

小组活动

音乐：让爱住我家

数学：啪啦啪啦变变变

语言：我妈妈

社会：幼儿园里都有谁

美术：我亲爱的爸爸妈妈

上午游戏

区域活动：建构区（度假村、火车站）；美工区（我家的门牌号、可爱的数字小人）；生活区（夹毛球、线条绕弯）；阅读区（足球嘉年华、数字家族）；益智区（小动物找家、有趣的电话号码）；科探区（吸管大力士、青蛙天平）。

重点指导：能够尝试用不同的材料制作数字小人，并进行创作和装扮。

自主活动：给长毛兔擦药

专用室活动：科探室“蚂蚁迷宫”

下午体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙、木桩林、足球场、中厅玩具等。

周一、周二、周五开展角色游戏。

重点指导：幼儿能否根据计划开展游戏，并在缺少材料时共同商量，解决问题。

户外活动：足球游戏“守住球门”

户外小舞台：“石头音乐会”

日常生活

⒈请幼儿统计记录每组的出勤人数及全班的缺勤人数，感受数字在日常生活中的运用。

⒉在散步时引导幼儿观察幼儿园里可以看到的数字，说说数字代表什么。

⒊幼儿在阅读时引导幼儿了解页码，理解张与页的不同。

家长工作

⒈请家长与幼儿一同寻找家里或生活周边的数字，并与幼儿一起说说数字所表示的意思。

⒉与幼儿一起进行数字变变变的亲子游戏，比如用身体、实物变数字或用数字进行创意画。

⒊家长购物前提供孩子计划购物，购物中提供孩子计算付款等的机会，让孩子了解数字与生活的密切关系。

环境创设

⒈环境布置：结合主题，和幼儿一起布置“数字乐园”主题墙饰，展示孩子们发现的生活中的数字。

⒉游戏环境：科探区提供“吸管大力士”记录纸，让幼儿记录自己尝试探索的过程。

⒊其他环境：提供有关数字方面的书，供孩子们阅读、交流。

本周反思